因数与倍数.pptx

因数与倍数 授课人：李文英 【教学目标】 1、 结合具体情境，使学生初步认识自然数之间存在的因数和倍数关系。   2、初步理解倍数和因数。 3、引导学生经历探索求一个数的因数和倍数的过程，掌握求一个数的倍数和因数的方法。  4、了解一个数的因数和倍数的基本特征。 【教学重点】 因数与倍数之间的关系 【教学难点】 因数和倍数的寻找方法 组成三个不同的算式 2,3,4,6,7,8,12,24,28 2x6=12 3x8=24 4x7=28 新课引入 自主探究 排成行的形式，要求每行数量相同。 2x6=12 3x4=12 2和6是12的因数。12是2的倍数，也是 6的倍数。 3和4也是12的因数。12是3和4的倍数。 说一说 2x18=36 1x36=36 注意：为了方便，在研究因数和倍数的关系的时候，我们所说的书一般指的是整数。（一般不包括零） 探索找因数方法 小结：我们发现在乘法算式中如果两个数相乘的积是36，这两个数就是36的因数；（在除法算式中，36能被一个非0自然数整除，除数和商都是36的因数，乘积36就既是4的倍数，也是9的倍数。） 游戏：我是几，我的因数在哪里？ 游戏规则：假如你的学号是老师报的数的因数，请以最快的速度到讲台上按小到大的顺序