2016春高中语文(人教新课标必修四)教学课件:第13课《张衡传》 (共46张PPT).ppt

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2016春高中语文(人教新课标必修四)教学课件:第13课《张衡传》 (共46张PPT)

4、本文在语言运用上的特点是什么? ①记叙语言非常质朴通俗。 例如:“不行”“不就”“不应”“不慕”等句用语非常质朴通俗,毫无雕饰痕迹,却鲜明地展现了张衡不追逐名利的高尚道德。 ②说明语言十分准确简洁。 例如:第四自然段仅用170多个字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍,可见用语之简洁;用酒樽描摹仪器的外形,用“中、傍、外、下”等指明部位,足见其用语之准确。 5、和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么? 明确:和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。 课堂检测 1.下列句中加点词的解释,不正确一项是( D ) A.公车特征拜郎中 特征:特地征召 B.安帝雅闻衡善术学 雅:素常 C.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 拟:模仿 D.所居之官辄积年不徙 居:居住 答案:D(担任) 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A ) A.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏 因宾客至蔺相如门谢罪 B.虽才高于世,而无骄尚之情 君子博学而日参省乎己 C.精思傅会,十年乃成 乃不知有汉,无论魏晋 D.以精铜铸成 不赂者以赂者丧 答案:A 均为介词“通过”(B但是/并且 C才/竟然 D用/因为) 3.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是( C ) A.乃使其从者衣褐 B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之 D.宁许以负秦曲 答案:C(形容词意动用法) (A、名词活用为动词;B、名词作状语;D、动词使动。) 4.下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是( B ) A.举孝廉不行 B.言甚详明 C.寻其方面,乃知震之所在 D.衡下车,治威严 答案:B(详尽明白,现代意相同。) (A、没有去/不可以、不中用;C、方向/就相对的或并列的几个人或几个事物之一说;D、官吏初到任/从车上下来) 5.从句式结构看,不同于其他三句的是( C ) A.衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、力算 B.饰以篆文山龟鸟兽之形 C.未之有也 D.果地震陇西 答案:C(C为宾语前置,其余为状语后置) 课后整合归纳 张 衡 一 三 四 少善属文 通五经,贯六艺 《二京赋》 无骄尚之情 从容淡静 善机巧 《灵宪》 《算罔论》 浑天仪 候风地动仪 治威严、整法度 文学 科学 政治 性情 文 章 结 构 上疏陈事、讽议左右 二 举孝廉不行 连辟公府不就 公车特征拜郎中 累召不应 永和初,出为河间相 再迁为太史令 再转复为太史令 所居之官辄积年不徙 汉代由地方官(太守)向朝廷举荐 品行端正的人,任以官职 官府征召有才能的人做官 征,征召,特指君召臣; 拜,封官,任命 召见,召聘 离开,指从京都赴外任职 指官职调动 指官职调动 指官职调动升迁 字词积累 游于三辅 视事三年 上书乞骸骨 (qǐhaígǔ) 遂通五经,贯六艺 时国王骄奢 汉代都城长安附近三个行政区 指官员到职工作,即治事 大臣辞职,意即使骸骨归葬乡土 受封的土地,此指汉代所封的同姓王国  五经:诗、书、礼、易、春秋五部经书;  六艺:礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 员径八尺 (“员”通“圆”) 傍行八道 (“傍”通“旁”,旁边) 收禽   (“禽”通“擒”) 酒尊   (“尊”通“樽”) 尊则振龙 (“振”通“震”) 通假字 文言语法现象归纳 举孝廉不行(古义:不去应荐。今义:不可以) 寻其方面(古:方向。今:事物的几点之一) 不好交接俗人(古:结交。今:接管、移交) 衡下车(古:官吏初到任。今:从车上下来) 特征(古:特地征召。今:特点) 拜(古:授予官职。今:一种礼节) 郎中(古:官职名。今:医生的别称) 公车特征拜郎中 古今异义 人生在勤, 不索何获? 追求人生 导入新课 今天我们要认识的这个人,是我国东汉的学者张衡。1900年前,当人们都还在茫然中打量这个世界时,张衡,就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有的文明巅峰。?他是文学家,二京大赋,气势恢宏;?他是书画家,东汉四家,上有其名;?他是数学家,圆周率说,千年第一;?他是发明家,浑天地动,构造奇精;?他是地理学家,地形图表,泽被

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