111神奇的货币.pptxVIP

经济生活 第一单元 生活与消费;核心 提示;考点分级;考点分级;考点分级;1．商品及其基本属性 (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。 (2)商品具有 和 两个基本属性。;2．货币的产生与本质 (1)产生：货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物 ―→扩大的物物交换―→以 为媒介的商品 交换―→一般等价物固定在 上，货币产生。 (2)本质： 。;3．货币的职能 (1)基本职能：货币从产生时起，就具有了 和 两种基本职能。 (2)其他职能：货币还具有贮藏手段、 、世界 货币等职能。;4．货币与财富 (1)关系：从起源看，货币是 长期发展的产物；从 本质上看，它是固定充当 的商品；从职能上 看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。从一定 意义上看，货币是 的象征。 (2)正确对待金钱：对金钱要 ，要用之有益、 ，树立正确的金钱观。;1．深入理解商品及其两个基本属性 (1)多角度判定一物品是不是商品： ①定义法：商品是用于交换的劳动产品。如果一件物 品不是劳动产品，或者尽管是劳动产品但是没有用于 交换，那它就不是商品。如：自然界中的空气、阳光 不是商品，因为它们不是劳动产品；自产自用的粮食、 蔬菜也不是商品，因为它们没有用于交换。赠送的礼 物、捐助给灾区的物品也不是商品，因为不存在经济 意义上的交换关系。;②属性法：使用价值和价值是商品的两个基本属性，凡是商品都有使用价值和价值。假冒伪劣产品不是商品，因为它不具备商品应具有的使用价值。 ③领域法：商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域它就成为消费品，不再是商品。;(2)使用价值与价值的关系。;;;2.关于货币的本质 货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方面来理解。 (1)货币是一种商品，但又与其他一般商品不同，货币是一 般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。;(2)货币的本质是一般等价物，但和其他一般等价物又有不 同，只有金银等贵金属固定地充当一般等价物时，才标 志着货币正式产生。 (3)从货币的作用???看，它可以和其他一切商品相交换，起 到一般等价物的作用。因此， 货币的本质是一般等价 物。;3．货币两种基本职能的比较;基本 职能;基本职能;[特别提醒] 如何判断货币在执行哪种职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货 币，而其他均需现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词 汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易” 等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等 词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。 ;1．2012年是《国家知识产权战略纲要》颁布实施4周年。 4年来，知识产权战略取得了良好成效，对创新的驱动 性大大增强。下列对知识产权认识正确的是 (　　) A．不是商品，因为它尽管是劳动产品，但并不用于交 换 B．是商品，因为它有使用价值 C．不是商品，因为它只有使用价值，没有价值 D．是商品，因为它是使用价值和价值的统一体;解析：知识产权是劳动产品，可以用于交换，具有使用价值和价值，因此属于商品；A、C说法错误；有使用价值的物品不一定是商品，因此，B说法前后不能构成因果关系。D符合题意。 答案：D;2．2012年春节前，小张采用银行按揭贷款的方式购买了价 格为55万元的新房，首付现金25万元，在今后的15年 里需还清银行贷款30万元及利息12万元。其中，12万 元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职 能是 (　　) A．贮藏手段、世界货币、流通手段 B．支付手段、价值尺度、流通手段 C．支付手段、世界货币、流通手段 D．支付手段、流通手段、贮藏手段;解析：支付12万元利息体现的是买与卖在时间和空间上的分离，属于支付手段；55万元是房子的价格，属于价值尺度；25万元的首付款体现的是“一手交钱，一手交货”，属于流通手段。B符合题意。 答案：B;课堂演练;;;(1)纸币的产生：金银条块→铸币→不足值铸币→纸币。 纸币是从货币充当 的职能中