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2017届高考数学大一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 计时双基练37 简单线性规划 文
计时双基练三十七 简单线性规划
A组 基础必做
1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,则a的取值范围为( )
A.(-24,7)
B.(-7,24)
C.(-∞,-7)(24,+∞)
D.(-∞,-24)(7,+∞)
解析 根据题意知(-9+2-a)·(12+12-a)0。
即(a+7)(a-24)0,解得-7a24。
答案 B
2.(2015·广东卷)若变量x,y满足约束条件则z=3x+2y的最小值为( )
A.4 B.
C.6 D.
解析 作出题中约束条件表示的可行域如图中阴影部分所示,由z=3x+2y可得y=-x+。
指的是直线y=-x+在y轴上的截距,
根据图形可知当直线y=-x+通过点A时,可使取得最小值,即z取得最小值。
易知点A的坐标为,
所以zmin=3×1+2×=。
答案 B
3.(2015·泉州质检)已知O为坐标原点,A(1,2),点P的坐标(x,y)满足约束条件则z=·的最大值为( )
A.-2 B.-1
C.1 D.2
解析 如图作可行域,
z=·=x+2y,显然在B(0,1)处取得最大值,即zmax=2。故选D。
答案 D
4.(2015·福建质检)已知x,y满足则z=x-y的取值范围是( )
A.[-,1] B.[-1,1]
C.[-,] D.[-1,]
解析 因为x,y满足可行域如图所示。目标函数y=x-z过点A(1,0)时在y轴的截距最小,此时zmax=1;过点B时,目标函数在y轴的截距最大,此时zmin=-。所以z[-,1]。
答案 A
5.已知约束条件若目标函数z=x+ay(a≥0)恰好在点(2,2)处取得最大值,则a的取值范围为( )
A.0a B.a≥
C.a D.0a
解析 画出可行域为ABC内部(包括边界),易知当a=0时,不符合题意;当a0时,由目标函数z=x+ay得y=-x+,则由题意得-3=kAC-0,a。
答案 C
6.(2015·福建卷)变量x,y满足约束条件若z=2x-y的最大值为2,则实数m等于( )
A.-2 B.-1
C.1 D.2
解析 画出约束条件表示的可行域,
如图,作直线2x-y=2,与直线x-2y+2=0交于可行域内一点A(2,2),
由题知直线mx-y=0必过点A(2,2),即2m-2=0,得m=1。故选C。
答案 C
7.(2015·课标全国卷)若x,y满足约束条件则z=2x+y的最大值为________。
解析 如图所示,可行域为阴影部分。
由可行域可知,目标函数z=2x+y过点B取得最大值。
联立解得则B(3,2),故zmax=6+2=8。
答案 8
8.已知点P(x,y)在不等式组所确定的平面区域内,则的取值范围为________。
解析 作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示,表示可行域内的点与点C(1,0)的连线的斜率。由图可知,直线CA的斜率为0,直线CB的斜率为=4,所以的取值范围为[0,4]。
答案 [0,4]
9.变量x,y满足约束条件若使z=ax+y取得最大值的最优解有无数个,则实数a的取值集合是________。
解析 作出不等式组表示的区域如图所示。
由z=ax+y得:y=-ax+z。当-a0时,平行直线的倾斜角为锐角,从图1可看出,a=-1时,线段AC上的所有点都是最优解;当-a0时,平行直线的倾斜角为钝角,从图2可看出,当a=3时,线段BC上的所有点都是最优解。
答案 {3,-1}
10.(2016·合肥模拟)画出不等式组表示的平面区域,并回答下列问题:
(1)指出x,y的取值范围;
(2)平面区域内有多少个整点?
解 (1)不等式x-y+5≥0表示直线x-y+5=0上及其右下方的点的集合,x+y≥0表示直线x+y=0上及其右上方的点的集合,x≤3表示直线x=3上及其左方的点的集合。
所以不等式组
表示的平面区域如图所示。
结合图中可行域得
x,
y[-3,8]。
(2)由图形及不等式组知
当x=3时,-3≤y≤8,有12个整点;
当x=2时,-2≤y≤7,有10个整点;
当x=1时,-1≤y≤6,有8个整点;
当x=0时,0≤y≤5,有6个整点;
当x=-1时,1≤y≤4,有4个整点;
当x=-2时,2≤y≤3,有2个整点;
平面区域内的整点共有2+4+6+8+10+12=42(个)。
11.若x,y满足约束条件
(1)求目标函数z=x-y+的最值;
(2)若目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小值,求a的取值范围。
解 (1)作出可行域如图,可求得A(3,4),B(0,1),C(1,0)。
平移初始直线x-y+=0,
过A(3,4)取最小值-2,过C(1,0)取最大值1。
所以z的最大值为1,最小值为-2。
(2)直线ax+2y=z仅在点(
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