2017年高考物理一轮总复习 专题三 关于牛顿第二运动定律的三种模型课件.ppt

* 专题提升三 关于牛顿第二运动定律的三种模型 突破一 连接体模型 1．连接体问题是指两个或两个以上的物体，以某种方式连 接在一起运动，这样的物体系统就是连接体．解题时，一般采 用先整体、后隔离的方法． 2．解题思路 (1)分析所研究的问题适合应用整体法还是隔离法． (2)对整体或隔离体进行受力分析，应用牛顿第二定律确定 整体或隔离体的加速度． (3)结合运动学方程解答所求解的未知物理量． 例 1：两物体 A 和 B，质量分别为 m1 和 m2，互相接触放在 光滑水平面上，如图 Z3-1 所示．对物体 A 施以水平的推力 F， ) 则物体 A 对物体 B 的作用力等于( 图 Z3-1 A. m1 m1＋m2 F B. m2 m1＋m2 F C．F D. m2 m1 F 答案：B 1．一个物体以速度 v0(v0≥0)在另一个匀速运动的物体上运 动的力学系统可看做“传送带”模型，如图 Z3-2 甲、乙、丙所 示． 甲 丙 乙 图 Z3-2 突破二 传送带模型 2．传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问 题． (1)水平传送带问题：求解的关键在于对物体所受的摩擦力 进行正确的分析判断．判断摩擦力时要注意比较物体的运动速 度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移 x(对地)的过程 中速度是否和传送带速度相等．物体的速度与传送带速度相等 的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻． (2)倾斜传送带问题：求解的关键在于认真分析物体与传送 带的相对运动情况，从而确定其是否受到滑动摩擦力作用．如 果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据 物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速 度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变． 例2：如图Z3-3 所示，倾角为37°，长为 l＝16 m 的传送带， 转动速度为 v＝10 m/s，在传送带顶端 A 处无初速度的释放一个 质量为 m＝0.5 kg 的物体，已知物体与传送带间的动摩擦因数μ ＝0.5，g 取 10 m/s2.求：(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8) 图 Z3-3 (1)传送带顺时针转动时，物体从顶端 A 滑到底端 B 的时间． (2)传送带逆时针转动时，物体从顶端 A 滑到底端 B 的时间． 解：(1)传送带顺时针转动时，物体相对传送带向下运动， 则物体所受滑动摩擦力沿斜面向上，相对传送带向下匀加速运 动，根据牛顿第二定律有 mg(sin 37°－μcos 37°)＝ma 则 a＝gsin 37°－μgcos 37°＝2 m/s2 (2)传送带逆时针转动，当物体下滑速度小于传送带转动速 度时，物体相对传送带向上运动，则物体所受滑动摩擦力沿传 送带向下，设物体的加速度大小为 a1，由牛顿第二定律得 mgsin 37°＋μmgcos 37°＝ma1 则有 a1＝ mgsin37°＋μmgcos37° m ＝10 m/s2 设当物体运动速度等于传送带转动速度时经历的时间为 t1，位移为 x1，则有 当物体运动速度等于传送带速度瞬间，有 mgsin 37° ＞ μmgcos 37°，则下一时刻物体相对传送带向下运动，受到传 送带向上的滑动摩擦力——摩擦力发生突变．设当物体下滑 速度大于传送带转动速度时物体的加速度为 a2，则 思维点拨：分析传送带问题的关键是判断摩擦力的方向． 要注意抓住两个关键时刻：一是初始时刻，根据物体速度v 物 和传送带速度 v 传的关系确定摩擦力的方向，二是当v 物＝v 传 时，判断物体能否与传送带保持相对静止． 突破三 板块模型 1．涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动的物体系统， 就可以看作是板块模型． 2．解题思路 例3：如图Z3-4 所示，物块A、木板 B的质量均为m＝10 kg， 不计 A 的大小，B 板长 L＝3 m．开始时 A、B 均静止．现使 A 以某一水平初速度从 B 的最左端开始运动．已知 A 与 B、B 与 水平面之间的动摩擦因数分别为μ1＝0.3和μ2＝0.1，g取10 m/s2. 图 Z3-4 (1)若物块 A 刚好没有从 B 上滑下来，则 A 的初速度多大？ (2)若把木板 B 放在光滑水平面上，让 A 仍以(1)问中的初速 度从 B 的最左端开始运动，则 A 能否与 B 脱离？最终 A 和 B 的 速度各是多大？ *