数学 特征估计总体的数字特征课件(使用).ppt

标准差、方差的应用 练习3、(1)某学员在一次射击测试中射靶10次，命中环数如下： 7,8,7,9,5,4,9,10,7,4 则①平均命中环数为________． ②命中环数的标准差为________． (2)从甲、乙两种玉米的苗中各抽10株，分别测它们的株高如下：(单位：cm) 甲：25　41　40　37　22　14　19　39　21　42 乙：27　16　44　27　44　16　40　40　16　40 问：①哪种玉米的苗长得高？ ②哪种玉米的苗长得齐？ 第二章　统计 §2.2.2　 用样本的数字特征估计 总体的数字特征 ●温故知新: 频率分布表 频率分布直方图 总体密度曲线 茎叶图 新知导学 1．众数 (1)定义：一组数据中出现次数________的数称为这组数据的众数． (2)特征：一组数据中的众数可能__________一个，也可能没有，反映了该组数据的__________． [特点]　众数体现了样本数据的最大集中点，但它对其他数据信息的忽视使其无法客观地反映总体特征． 最多 不止 集中趋势 2．中位数 (1)定义：一组数据按从小到大的顺序排成一列，处于__________的数称为这组数据的中位数． (2)特征：一组数据中的中位数是________的，反映了该组数据的__________．在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积__________． [特点]　中位数不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是优点，但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点． 中间位置 唯一 集中趋势 相等 (2)特征：平均数对数据有“取齐”的作用，代表该组数据的__________．任何一个数据的改变都会引起平均数的变化，这是众数和中位数都不具有的性质．所以与众数、中位数比较起来，平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的______，但平均数受数据中__________的影响较大，使平均数在估计总体时可靠性降低． 平均水平 信息 极端值 问题1：众数、中位数、平均数这三个数 一般都会来自于同一个总体或样本，它们 能表明总体或样本的什么性质？ 平均数:反映所有数据的平均水平 众数:反映的往往是局部较集中的数据信息 中位数:是位置型数，反映处于中间部位的 数据信息 练习：1．下列判断正确的是(　　) A．样本平均数一定小于总体平均数 B．样本平均数一定大于总体平均数 C．样本平均数一定等于总体平均数 D．样本容量越大，样本平均数越接近总体平均数 [答案]　D 2．在某次考试中，10名同学得分如下：84,77,84,83,68, 78,70,85,79,95.则这一组数据的众数和中位数分别为(　　) A．84,68 B．84,78 C．84,81 D．78,81 [答案]　C 练习：3、对某商店一个月内每天的顾客人数进行统计，得到样本的茎叶图(如图所示)，则该样本的中位数、众数、极差分别是(　　) A．46、45、56　　 B．46、45、53 C．47、45、56 D．45、47、53 [答案]　A 3、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 成绩(米) 1．50 1．60 1．65 1．70 1．75 1．80 1．85 1．90 人数 2 3 2 3 4 1 1 1 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数 。 　解：在17个数据中，1.75出现了4次，出现的次数最多，即这组数据的众数是1.75． 　　上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的，其中第9个数据1.70是最中间的一个数据，即这组数据的中位数是1.70； 　答：17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次是1.75（米）、1.70（米）、1.69（米）。 这组数据的平均数是 4.某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示． ①求这次测试数学成绩的众数． ②求这次测试数学成绩的中位数． ③求这次测试数学成绩的平均分． 练习：某中学举行电脑知识竞赛，现将高一参赛学生的成绩进行整理后分成五组绘制成如图所示的频率分布直方图，已知图中从左到右的第一、二、三、四、五小组的频率分别是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05. 求：(1)高一参赛学生的 成绩的众数、中位数． (2)高一参赛学生的 平均成绩． [解析]　(1)用频率分布直方图中最高矩形所在的区间的中点值作为众数的近似值，得众数为65，又因为第一个小矩形的面积为0.3，所以设第二个小矩形底边的一部分长为x，则x×0.04＝0.2，得x＝5，所以中位数为60＋5＝65. (2)依题意，平均成绩为55×0.3＋