数字电路作业.doc

郑州大学现代远程教育《数字电路》课程考核要求 说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。 作业要求 1）本作业共10题，前6题必做，后4题任选2题。 2）1. 2. 3.4. 理解逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的的公式、图形化简法。公式、定理、规则的正确应用，逻辑函数化简的准确性。 5. 6. 理解组合逻辑电路的分析与设计，常用中规模集成电路的功能与应用。 7.8.9.10. 理解时序电路的分析和设计方法。常用中规模集成计数器的功能、应用。(完成作业可用工具：公式法和 手工绘图保存为图片，插入WORD文档) 3）请独立自主按照要求完成作业内容。 作业内容 用卡诺图化简下列函数 1. F（A,B,C,D）=(（2,3,6,7,8,10,12,14） 解： F(A,B,C,D)=AC+AD 2. 解： F(A,B,C)=AB+BC+AC 解： F=AB+BD+BD F=AD+BD+BD 解： F(A,B,C,D)=CD+ABD+ABCD 5. 试用一片输出低电平有效的3线—8线译码器74LS138设计一个判定电路。只有在主裁判同意的前提下，三名副裁判中多数同意，比赛成绩才被承认，否则比赛成绩不予承认。 解： (1) 逻辑抽象 主裁判用A表示,副裁判用B、C、D表示，同意用1表示，不同意用0表示;比赛成绩用Y表示，赛成绩被承认用1表示，比赛成绩不予承认用0表示, (2) 列真值表列出真值表如表所示。 (3) 由真值表写出逻辑表达式 (4) 画出逻辑图 6. 试用输出低电平有效的3线—8线译码器和逻辑门设计一组合电路。该电路输入X，输出F均为三位二进制数。二者之间的关系如下： （1） 2≤X ≤5时 ， F=X+2 （2） X＜2时 ， F=1 （3） X＞5时 ， F=0 解：根据题意列出真值表，如下表。由真值表写出逻辑表达式： F2=m2+m3+m4+m5 F1=m4+m5 F0=m0+m1+m3+m5 根据逻辑表达式画出逻辑图如下图。 7. 74LS161四位同步二进制加法计数器的真值表如下：试设计一个六进制计数器。 真值表： 解： 8. 用74LS90（二—五—十进制计数器）组成六进制计数器。 解： 9. 试用D触发器和逻辑门设计一个五进制加法计算器。 10. 试用JK触发器和逻辑门设计一个五进制加法计算器。 解：五进制加法计数器，需要3个JK触发器。 计数器从Q2Q1Q0=000开始，加法计数。 采用异步清零法，当Q2Q1Q0=101时，立刻清零，从新计数。 与非门输出一个低电平脉冲，表示一次计数完成。 - 5 -