温职院职业发展【研究文稿】.ppt

温职院大学生职业定位与职业发展设计 交流人 王军 一、职业发展规划必要性二、社会竞争与职业发展三、职业发展的设计流程四、个体差异与职业发展 调查结果 一个人才网站调查结果: 有80%的20-30岁的人没有职业发展规划 2006年有1400万人面临就业问题，其中高校413万人 1.58%学生打出”零工资就业”口号 职业定位与发展 职业发展（职业生涯）： 从事工作、事业的历程， 是与工作相关的活动、 行为、价值、愿望的综合。 职业定位与发展 职业定位： 在职业发展过程中进行 选择确定的目标方向、 职业类别和工种岗位。 缺乏职业发展规划的原因之一 自我认识不清,不知道自己要做什么？ 或适合于做什么? 缺乏职业发展规划的原因之二 对市场需求不明,具有盲目性 缺乏职业发展规划的原因之三 根本没有意识 要做职业发展规划 职业定位与发展需要规划 凡事预则立，不预则废 算命、占卜、抓周 →预算、计划、设计 规划是理想，如何规划是科学的过程 职业发展规划的意义 明确个人发展目标，避免随波逐流 发挥个人潜力，帮助实现自身价值 积极地提高素质，时刻抓住机遇 挫折时调整心态，更好应对困境 一、职业发展规划必要性二、社会竞争与职业发展三、职业发展的设计流程四、个体差异与职业发展 来自危机的压力 生存法则（狮子与羚羊故事） 来自危机的压力 《结伴同行选择谁？》 猴子 老虎 大象 孔雀 猎狗? 来自竞争的压力 竞争法则（跑鞋的故事） 市场法则（强盗的故事） 来自竞争的压力 竞争与竞赛 竞争与合作 来自变化的压力 来自变化的压力  变化总是在发生 他们总是不断地拿走你的奶酪。 预见变化 随时做好奶酪被拿走的准备。 追踪变化 经常闻一闻你的奶酪， 以便知道它们什么时候开始变质。 尽快适应变化 越早放弃旧的奶酪， 你就会越早享用到新的奶酪。  改 变 随着奶酪的变化而变化。 享受变化！ 尝试冒险，去享受新奶酪的美味！ 做好迅速变化的准备 不断地去享受变化 记住： 他们仍会不断地拿走你的奶酪。 来自变化的压力 来自变化的压力 变化是唯一不变的真谛 世界上唯一不变的是（ ） 维持不变 比主动变革 更 难 ！！ 用学习应对变化 孔子 《论语 · 学而篇》 “学而时习之” 用学习应对变化 知识与经验 知识与智慧 学习力 (学习动力、学习毅力、学习能力） 学习是 唯一的 取之不尽的 可以再生的 资源 一、职业发展规划必要性二、社会竞争与职业发展三、职业发展的设计流程四、个体差异与职业发展 职业设计的内容 选择职业 如何从事 担任角色 职业变更 接受培训 职业发展阶段 准备期 选择期 适应期 稳定期 衰退期 职业设计的流程 规划意识 职业设计的步骤 五个“自我问题” 我----是谁？ 我----想干什么？ 我----能干什么？ 我----具备什么环境条件？ 我----最终目标是什么？ 职业设计的步骤 我到底是什么样的人? a、技术型 b、管理型 c、创造型 d、独立型 e、安全型 职业设计的步骤 我到底想干什么? 能干什么？环境怎样？ a、性格与职业匹配 b、兴趣与职业匹配 c、特长与职业匹配 d、环境与职业匹配 职业设计的步骤 我最终目标是什么? a、选择点 b、里程碑 c、终点（目标） 一、职业发展规划必要性二、社会竞争与职业发展三、职业发展的设计流程四、个体差异与职业发展 温职大学生职业发展与定位 要清晰认识到自己在什么位置 温职大学生职业发展与定位 要清晰认识到自己在什么阶段 温职大学生职业发展与定位 要清晰认识到自己如何调节应对 哪一个更重要？？？？ 影响职业发展的个人因素 价值观与目标 短板与特长 机遇与心态 专注与责任 个性与修养 价值观与目标 《敲石头与建庙宇 》 思维模式决定价值取向 《让谁继承