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现代文阅读（必考） 注意克服阅读障碍： 心理障碍：平时做阅读题的心态是为了完成任务，而不是为了提高自己的阅读水平，不能从高考应试的要求来衡量自己。主要体现在读文章不能读懂文章，读题目不能读清题目，不能规范答题。 知识障碍：我们认识每一个汉字，就是看不懂黑格尔的哲学著作或者霍金的《时间简史》？原因主要在于知识障碍，我们没有了解书里面的知识，以及一些阅读、分析文章的知识 。 思维障碍：我们的思维往往有惰性，容易发现表面的、形象、粗疏的事物，而对抽象、深刻、细致的部分不太注重，高考就是在这些我们容易忽视的地方出题。 表述障碍：文章理解了，问题读懂了，答案表达缺乏逻辑顺序和全面 解答思路分析 何谓关键词、句 。 何谓关键词、句 关键词的另一种理解就是 解答思路分析 选择题考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力。即逻辑思维能力。 选项的设置方法： 《核按钮》183、184页 命题人在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。综观高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。 一、部分与整体 例子： 【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。 【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（08山东卷8题） C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。 例子： 二、已然与未然 例子： 【有效阅读信息】诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。……如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。 【试题】从原文看，下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项是（　　）（08安徽卷6题） C．里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。 ?三、前期与后期 例子： ??四、主要与次要 例子： 五、选择与兼备 例子： ?六、原因与结果 例子： 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。……比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。 【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（） （湖北卷第10题） 　B、在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。 C、航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与地面行走一样，而且是“健步如飞”。 【剖析】原文说“以达到向任何方向运动的目的”，B项却说“因此可以飘飞到任何想去的地方”。这样的推断缺少依据。 C项推断的前提是正确的，但是“所以”以下的结论却是错误的，两者不存在因果关系。 例子： 七、言此与言彼 例子： 例子： 【有效阅读信息】在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。 【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是（ ）（08江苏卷16题） D.杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。 ??八、肯定与否定 例子： 九、客观与夸大 例子： ＋、有据与凭空 例子： 其他： 【有效阅读信息】图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。 【试题】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（山东卷8题） D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替。 总结 一、要有强烈的文本意识： 科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，文本与选项的不同点只在于内容的表述，当然，这其中也包含有内容的概括、筛选和整合。为此，同学们做题的第一要旨就在于准确地找出选项所对应的文本信息，诸多优秀考生的临场经验告诉我们：谁找准了对位的文本信息，谁就已经成功了一半。