统计调查与分析报告写作.ppt

第三节 观 点 一、观点的含义 （一）观点是作者对文章反映的事物所持的看法和主张。（没有写入文章的不是观点） （二）观点是文章的统帅和灵魂，材料的取舍和结构的安排都要以它为依据。 第三节 观 点 一、观点的含义 （三）观点有主次之分。①一篇统计调查分析报告只能有一个基本观点，可以有多个从属观点; ②基本观点统帅从属观点，从属观点说明基本观点；③一个从属观点下可能有更小的从属观点来说明它；④同一级从属观点之间是相对独立而又有联系。 二、观点的形成 以材料为基础、以政策为依据 、以分析为手段 。 （一）以材料为基础 作者社会实践后孕育想法； 定向调查、认识越来越清楚； 分析概括出结论。 二、观点的形成 以材料为基础、以政策为依据 、以分析为手段 。 （二）以政策为依据 统计调查分析报告一般政策性强，党和国家的方针政策是写作的指导思想。 二、观点的形成 以材料为基础、以政策为依据 、以分析为手段 。 （三）以分析为手段 作者对事物或现象的初步整体认识 分解分析 综合分析：得出反映现象本质的整体认识（观点） 三、观点的表述 （一）与其它文体有明显的区别。 其它文体：委婉含蓄；报告：直接陈述。 （二）这种要求，是由它的性质决定的。 直接告诉读者您的观点，不要让人去慢慢体会与琢磨。 （三）使用观点句是直接表述观点的最好形式。 三、观点的表述 （四）观点句必须高度概括全文或全段的主要内容或基本精神，抓住问题的本质和关键，即观点句应具有概括、集中、凝聚的特点。 观点句要用词准确，句式得体，尽量缩小概念的外延，使观点明确具体。如“武汉经济起飞必须对现有企业实现大规模技术改造”这个观点句中的加线的词规定了改造的范围、对象、内容、规模以及改造与经济起飞的条件关系，如果改为“经济起飞必须实行改造”就显得模糊和空泛。 三、观点的表述 （五）观点句的位置要根据需要来定。 即观点句可在段首、段中、断尾。但一般写在段首。 四、观点的要求 （一）观点要正确 符合客观实际，反映规律；符合党和国家方针政策。 （二）观点要鲜明 赞成什么，反对什么，态度绝不暧昧。 （三）观点要新颖 要有吸引力：问题新、观点新、材料新、构思立意新。 五、观点来自于材料 （一）一般先有材料，后有观点。 （二）观点统帅材料，材料说明观点。二者范围要一致。 （三）从材料中提炼观点要注意观点的概括性。 五、观点来自于材料 （三）从材料中提炼观点要注意观点的概括性。 提炼观点的过程，实际上也是对材料进行概括的过程。概括性有不同的层次，概括性太差，容易犯就事论事毛病；概括性太强，则会使材料缺乏针对性难以充分证明观点。 （三）注意观点的概括性。 比如，有这样一则材料：80%以上的中学生父母的工资合计超过4000元。因此，学生手中的零用钱也相当可观。在被调查的114名学生中，月零用钱在200-300元之间的占一半以上，还有12%的学生每月的零用钱超过500元，一半以上的学生春节得到的压岁钱超过1500元，而认为这些钱够用的学生只占12.2%，一个初三学生的私人存款有28000元之多。一到春游、秋游，更是花钱的好时光。不少学生认为，吃好、穿好、玩好是现代人的标志。生活富裕了，父母挣钱多，应该给自己更多的零用钱。 （三）注意观点的概括性。 从这个材料中，我们可以提炼出以下观点： A 在校学生零用钱多； B 全社会都有责任帮助关心下一代的成长； C 要加强对学生消费的引导，让他们懂得勤俭节约的意义。 （三）注意观点的概括性。 第一个观点仅仅是归纳事实，缺乏作者的认识。它会使调查分析报告缺少应用的概括性和深刻性。第二个观点范围过大，从其它材料中也可以提炼出来。它会造成调查分析报告观点大，材料小或者泛泛叙说，缺乏针对性的毛病。比较之下，第三个观点抓住了材料的核心，概括比较适当。 第四节 结 构 一、结构的概念、作用与序号的使用 结构是文章内部的组织构造，指安排、组织材料的方法。 如果说观点是灵魂，材料是血肉，那么结构就是骨骼。 结构的作用：好的结构使主题鲜明突出，内容层次清楚，材料衔接自然，全文统一完整。 序号档次的使用次序是约定俗成的 第一档：一、二、三、（序号后用顿号） 第二档：（一）（二）（三）（括号外不再用符号）或1.2.3.(序号后用圆点) 第三档：（1）（2）（3） 第四节 结 构 二、结构的类型（文章主体的内容结构） （一）并列式结构（最基本类型） 并列式结构即横式结构