注意班级团体造就.docVIP

注重班小组培养，促进良好班风形成 内容摘要：班级里的每个学生都有一种“集体荣誉感”，如果我们能正确地引导他们将这种集体荣誉感带到学习当中，带到班级管理当中来，的确是可以收到很特殊的效果的。 关键词：集体荣誉感、小组、班风 班级里的每个学生都有一种“集体荣誉感”，如果我们能正确地引导他们将这种集体荣誉感带到学习当中，带到班级管理当中来，的确是可以收到很特殊的效果的。 我试着去做，果然取得了很好的成效。下面我就将我在实施过程中的心得和看法写出来，和大家一起分享。 一、做好小组创建工作 俗话说“万事开头难”、“开一个好头就等于成功了一半”，说得都是一个道理，这就是说要我们做好准备工作。准备工作也就是小组的创建工作，其中包括了班级小组的数量、小组成员的人数、小组成员的分配这几个方面。 班级小组数量的确定。关于班级小组的数量，很多老师都有经历，最常见的就是“值日小组制”，什么是“值日小组制”呢？就是班主任根据一周值日的天数就把全班同学分成几组。如果一周值日五天，一个班级就分五组，如果一周值日六天，就分六组。这样安排小组数量完全是为了学校值日工作的方便。在我的实验当中，我并没有这样去分做，而是根据班级人数的多少，班级学生的实际情况来安排小组的数量。这里就需要考虑到是否有利于教师的管理问题，小组分得多了，不利于老师的统筹安排，小组分得少了，不利于老师的工作实施。一般来说，将班级学生分成