浅析《高级黉舍教员职业品行教化》各章重点.docVIP

浅析《高等学校教师职业道德修养》各章重点 【姓名： 工作单位： 学号： 】 《高等学校教师职业道德修》共十章， 三十二节，其中第一章是总论道德、第二、三、四章阐述教师职业道德的基本理论；第五、六章概述教师职业道德的基本原则和主要规范；第七、八、九章论述如何将教师职业道德的原则和规范转化为教师个体的道德品质及其教师人格的自我塑造；第十章阐明教师职业道德最终要落实到行为选择上，这既是道德转化的重要途径和要求，又是教师个体道德品质的重要表现。 第一章是总论道德，论述道德的含义、本质、特点及其演变。道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。马克思主义的认为： 人类意识的产生是道德发生的基本前提，社会分工的出现和发展，是道德从萌芽到形成的关键，道德与生产资料所有制形式相适应。 第二章从职业与职业道德、教师职业与教师职业道德、社会主义市场经济与教师职业道德修养三个方面阐述了职业道德对于职业对于教师的重要性.教师职业道德的内涵： 教育是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师的劳动是一种特殊的精神生产劳动，其劳动对象是人，劳动产品也是人。教师的这一职业特性，也就决定了教师职业道德具有独特性，是与教师这一职业密切联系的专门性