浅谈师生互动.docVIP

浅谈“促进师生互动” 李 军 新课程标准要求教师在教学中要紧抓“互动”，让学生在师生互动中学到新知，并乐于在互动中学习，培养自己尊重他人的良好品质。如何能在教学中促进师生互动呢？我有以下几点意见。 一、教师要做学生的良师益友 在教学中，教师要及时转化自己的角色，真正成为学生学习过程的引导者。因而，教师要能做学生的良师益友，能让学生有容易亲近的感觉，让学生把你当成朋友，当成伙伴。这样学生才能无所顾忌，主动和你交流、探讨，才能主动参与互动，主动学习。在学习中培养学生养成良好的“倾听”习惯和“尊重伙伴”的习惯。 二、教师能及时转变自己的思维，跟进学生，减少与学生间的“代沟”。 “代沟”成为当前青少年口中的流行语，也是反映两代人之间的思想差异。因而，在教学中教师要学会身份转换。能站在学生的位置观察社会，引导学生健康成长。曾有一名教师在作业批改中，迎合学生，用学生应用的“数字语”和“网络流行语”和学生交流，迅速缩短师生之间的“代沟”，和学生畅谈，成功引导一名边缘学生的成功转化。 三、能让学生在互动中掌握主动权 教师是教学活动的引导者，学生是学习活动的主体。因而在教学互动的过程中，教师要选择适当的方法及语言对学生的认知进行恰当的评价，引导学生做出正确的判断，让学生在正确的引导下自己去感知、认识新知。这样学生才会乐于参与互动，主动学习。 四、组织的互动活动要适合学生的生活环境和年龄认知规律 选