(全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第二框《收入分配与社会公平》教学设计.docVIP

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  • 2017-06-04 发布于河北
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(全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第二框《收入分配与社会公平》教学设计.doc

(全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第二框《收入分配与社会公平》教学设计

《收入分配与社会公平》教学设计 民乐一中 脱兴霞 第七课 个人收入的分配 第二框 《收入分配与社会公平》[来源:Zxxk.Com] 教学目标 【知识与技能】[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学,科,网Z,X,X,K]收入分配公平的措施 教学难点:效率与公平的关系 教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果 教学过程: (一)导入新课:多媒体播放视频 (二)导学 教师活动:以多媒体形式让学生明确本课重难点以及本节课需要突破的核心问题。 (多媒体展示) (三)授课过程 教师活动:要求学生阅读课本P60-P63内容完成导学案填空并进行概括。 学生活动:阅读--填空—思考---概括 师生互动:学生概括、教师补充 一、社会公平的重要体现 1.收入分配公平的含义 收入分配公平,要求收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。 2.收入分配公平的意义 收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。 3.如何在收入分配方面实现公平? ①坚持和完善按劳分配为主体, 多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。 ②增加居民收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,是实现社会公平的重要举措。 ③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度,健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。 二、兼顾效率与公平 1.效率的含义 效率,指经济活动中产出与投入的比率,表示资源有效利用的程度。效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。 2.效率与公平的关系 效率与公平具有一致性。一方面,效率是公平的前提和基础。另一方面,公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。效率与公平分别强调不同的方面,二者又存在矛盾。 3.我国当前正确处理效率与公平的政策措施 发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率和公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。兼顾效率与公平,既要反对平均主义,也要防止收入悬殊;既要落实分配政策,也要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富,朝着共同富裕方向稳步前进。 教师活动:要求学生完成情景设置材料所提出的问题,先做出答案、再讨论之后展示。 学生活动:读---做---议---展 情景设置: 【一位老板的日记】 今天,是我接手这个5年前濒临倒闭的制衣厂后迎来的6周年年庆的日子,坐在这里,我的心里是百感交集,却又喜忧参半。喜的是,初步的成功给了我许多宝贵的经验。回首过去,从一个小工厂能发展到今天的规模,除了科技、管理等诸多因素外,最大的成功之处还在于我懂得处理和员工的关系。为什么这么说呢?首先,接手之后,我打破了以往吃大锅饭、干多干少一个样的现状,积极落实国家的分配制度与政策,让我能力各异的员工吃上了定心丸。其次,随着这几年国家经济发展水平的提高,人们的收入增多,对高品质服装的需求增加,为我企业的发展提供了市场定位和方向。在这个过程中,设计师、公关经理等人功不可没。随着收益的增加,除了给他们涨工资外,我还特别关心那些一开始就和我一起奋斗起来的一线工人,我也适当的提高了他们的劳动报酬。当然,我的能力也是有限的,对于个别经济特别困难的员工,我还帮他们申请到了国家的低保金,帮他们住上了经济适用房…这些,都令我心里很安慰。但最近,有一件事却令我很烦忧:公司需要晋升一位副总,人力主管老王和销售主管小李都是合适的人选。但据我了解:老王是公司的老人了,为得人心,总要事事一碗水端平,影响了他们部员工的积极性,所以他们的办事效率不高。而小李作为快速成长的新人,总对员工说效率就是生命,谁效率高谁就拿的多。因此,一些能力比较强的员工拿的经常是普通员工的好几倍,使一些员工也是怨声载道。唉,我该怎么选择呢?想了想,为了整个公司的发展,我想是该找个时间分别和他们谈谈了…… 问题1:根据这位老板日记中所反映的信息,你是怎么理解收入分配公平的?你认为怎样实现收入分配的公平? 问题2:你认为这位老板找老王和小李谈话的原因是什么?他们以后该怎么做? 教师活动:根据学生展示内容精讲点评。 师生互动:纠错、释疑 课堂总结 这节课我们重点学习了收入分配与社会公平的有关知识,知道了收入分配公平的含义及实现收入分配公平的相关措施,明确了效率与公平的关系以及我国在处理这一关系

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