蒙古贞中学德育汇报.pptVIP

关注学生心灵成长 赋予学生品格力量 学校是育人的场所，育人最基本的规定应是通过一定的过程与方法，丰富一个人的知识与技能；改变一个人的情感、态度、价值观；构建一个健康的人格，给予他们面向未来，筹划人生，追求美好的信心、勇气及能力。 ● 知识与技能（才能）只是一个人成长与发展的介质和资本。 道德与品格（品德）才是一个人成长和发展的方向、动力及 保障。 “才者，德之资也；德者，才之帅也。” ——司马光 ● 学校育人工作的核心和灵魂是德育。 德育即道德教育。“道”，道理；“德”，外在表现。 德育的价值取向在于：如何将国家对青少年的道德要求内化 为学生的内在品质，外显为学生良好的道德行为。 德育的根本任务是实现学生心灵成长和赋予学生道德及品格 的力量。 ● 学校健康、可持续发展的最基本条件为：领导班子修政德，全体教师 修师德，全校学生修品德。 学校工作需要解答三个问题 培养怎样的学生（方向、目标） 怎样培养的学生（途径、方法） 培养的学生怎样（效益、成果） 一、培养怎样的学生 （方向、目标） 学校核心价值取向 公正取向——客观公正，公平正义，坚持原则，遵守规则等。培养学生形成“公正人格”，引领学生成为客观、公正、有正义感的人。