《四季是怎样形成的》课件2.ppt

板块：教学课件 四季是怎样形成的 百花齐放的春天 郁郁葱葱的夏天 硕果累累的秋天 万物萧瑟的冬天 百花齐放的春天 郁郁葱葱的夏天 硕果累累的秋天 万物萧瑟的冬天 四季是怎样形成的？ 波兰天文学家尼古拉·哥白尼，“日心说”的创立者，近代天文学的奠基人。1533年，哥白尼完成了《天体运行论》的写作。他指出，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，其自身又绕地轴自转。“日心说”的提出给人类的宇宙观带来了巨大的变革。 地球的公转是地球绕太阳的运动。地球公转一周需要一年。 四季是在地球公转过程中形成的。 在地球公转的过程中，地轴总是倾斜的，而且方向不变。 地轴的倾斜是四季形成的原因吗？ ? 讨论提示： 1、用什么器材模拟太阳和地球？ 2、怎样让地轴不倾斜？ 3、地球该怎样运动？太阳呢？ 4、怎样观察地面上接受太阳照射的情况？ 研究一 地轴不倾斜，地面上接受太阳照射的情况 实验方法： 1.用手电筒的光束模拟太阳光直射在地球仪上。 2.让“地球”的公转从“春分”开始，依次通过“夏至、秋分、冬至”各点。 3.通过上述4点时手电筒光的直射点会发生改变吗？ 研究一 地轴不倾斜，地面上接受太阳照射的情况 温馨提示： 1.小组分工合作，一名同学照射手电筒，一名同学转动地球仪，一名同学做记录，其他同学观察实验现象。 2.在实验过程中，要保持地球仪与手电筒高度的相对稳定；保持地轴不倾斜，始终与桌面垂直。 3.实验完成后关好手电筒，整理器材。 我们的发现：如果地轴不倾斜，地球上 出现四季的变化。 不会 节 气 春 分 夏 至 秋 分 冬 至 直射点 实验记录 实验方法： 1.用手电筒的光束模拟太阳光直射在地球仪上。 2.让“地球”的公转从“春分”开始，依次通过“夏至、秋分、冬至”各点。 3.通过上述4点时手电筒光的直射点会发生改变吗？ 研究二 地轴倾斜（方向不变），地面上接受太阳照射的情况 温馨提示： 1.在实验过程中，要保持地轴倾斜，而且方向不变。 2.实验完成后关好手电筒，整理器材。 节 气 春 分 夏 至 秋 分 冬 至 直射点 ? ? ? ? ? ? ? ? 实验记录 我们的发现：如果地轴倾斜，而且方向不变，地球上 出现四季的变化。 会