《山川之美》复习.ppt

一三 山川之美 陶弘景 　陶弘景（456——536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时期思想家、医学家和文字家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。他的《山川之美》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 背景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。原名《答谢中书书》。 1、流畅地朗读并背诵课文。 2、积累一些文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。 3、体会对偶句的韵律美，了解诗中所描绘的景物的特征，感受古人对山川的钟爱之情。 学习目标 歇 颓 沉鳞 与    xiē tuí lín yù 自我检测 山川之美，古来共 谈。 谈：谈论、赏谈。 共：共同。 美：美丽，秀美。 美丽的山水，是自古至今人们都喜爱共同谈论的话题。 高峰入云，清流见底。 清：清澈。 入：插入,耸入 高耸的山峰直插云霄， 潺潺的流水清澈见底。 两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时 俱备。 辉：辉映。 青：青翠。 翠：青翠。 时：季节。 交：互相，交互。 俱：都，全。 两岸的石壁，（在阳光的照耀下）五彩斑斓交相辉映。（山上）青葱的树木与翠绿的竹子，四季都有。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞 竞跃。 晓：天亮。 歇：消散。 乱：错杂、交织。 欲：将要。 颓：坠落。 沉鳞：潜游水中的鱼。用鱼身上的鱼鳞来代指鱼，运用了借代的修辞手法 竞：争相。 早晨的雾气将要消散时，山上猿啼与林间鸟鸣交织成一片；西下的夕阳即将坠落时，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 实是欲界之仙都。自 康乐以来，未复有能与其奇者。 实：确实。 欲界之仙都：人间的仙境。 康乐：谢灵运。 自：从。 复：再。 与：参与，这里指欣赏。 奇：奇妙。 这确实是人间的仙境啊！从谢灵运以来，再也没有能够欣赏如此奇妙美景的人了。 1、文章里写了哪些景物和动物？ 景物：高峰、清流、石壁、青林、 翠竹、晓雾、夕日 动物：猿、鸟、沉鳞 一、总领全文。（以“美”点明全文中心） 二、分写。（具体描绘山川之美） 高峰入云，清流见底。 四季之景 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 晨昏之景 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 三、总结抒怀。（首尾呼应，议叙结合） 2、 文章的结构是什么？ 总——分——总 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 高峰入云，清流见底。 景象绚丽动人，且四季长存，形成色彩缤纷之美。 流动的水，高峻的山峰形成了一幅动静结合、山水交映成趣的美丽画卷。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 展现晨昏变化之美，运用以声衬静、以动显静的手法。 3、品读句子 动与静的结合 形体的动与静（高山为静，流水为动） 色彩的动与静（林青竹翠为静， 五色交辉为动） 声响的动与静（日出雾歇为静， 猿鸟乱鸣为动； 日落山暝为静， 游鱼跃动为动） 山川之美 山水相映 色彩缤纷 晨昏变化 （1）对江南美景的热爱、痴迷之情。 （2）亲近自然，归隐林泉的志趣。 4、结合当时的写作背景来揣摩作者想通过这封信表达了作者怎样的情怀？ 一切景语皆情语。