《故都的秋》特等奖课件.ppt

“息列索落”、 “云渐渐地卷向了西去”、 “很厚的青布单衣或夹袄” （有境地的宁静，也 有情和境的悲凉。） 京味的话秋凉 (落寞和感伤) “衰弱”“残声” 侧重写悲凉 “淡绿”“微黄”“红完” 清、静或衰退的的淡色 秋雨话凉 泛凉 冷色调（清） 秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色） 秋草（黄色）落蕊（灰白） 树影（暗灰）灰土（灰色）? 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） 以动衬静（静） 秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声 　　默读第12段，用原句概括这段议论性的文字的内容，并讨论它在文中的作用。 　从记叙到议论，这是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。这段议论，是在前面记叙的基础上，从理喻的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国之秋。 思考讨论 为什么没有选择具有北京特色的 名胜古迹 普遍性 从自己身边普通的、细小的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。 典型性 牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣，它们是秋天的代表性景物，选择它们更有更能表现秋味。  思考讨论 为什么没有选择游人如织的 名胜古迹 ？ 作者的心情：苦闷 落寞 悲凉 本文的基调：清 静 悲凉 普遍性 从自己身边普通的、细小的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。 “北京的大都会，我前半生住过的地方，原也不在少数；可是当一个人静下来回想起从前，上海的闹热、南京的辽阔，广州的乌烟瘴气，汉口武昌的杂乱无章，甚至于青岛的清幽，福州的秀丽，以及杭州的沉着，总归都比不上北京——我住在那里的时候，当然还是北京——的典丽堂皇，幽闲清妙······” “北平的人事品物，原是无一不可爱的······” 《北平的四季》 ?? 以情驭景--花、槐、雨、蝉、果--形??? ?以景显情-- 清 ?静? 悲凉???--神?? ?故都的秋 ?郁达夫 朗读最后两段，思考：这两段写什么？抒发了作者怎样的情感？ 这两段主要写南国之秋的色 味比不上北国之秋，直抒作者 对故都之秋的无比眷恋之情。 文章前两段的总起部分和后面总括 部分在什么关系？ 　　结构上，首尾呼应。意境上：总括部分强化升华了作者所要抒发的情感。 课文结构图： 一（1—2）：抒发感慨，向往故都之秋 二（3—12）： 秋蝉残声 秋晨院落 秋日胜景 秋槐落蕊 秋雨话凉 三（13—14）：总结全文，眷恋故都之秋 故都的秋 从理喻的角度赞美故都的秋 清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 闲话秋雨 胜日秋景 神往眷恋之情 忧思落寞之感 清 静 悲凉 　　秋天是一位安恬的恋人，她轻轻的来，轻轻的去，她不愿带走任何一片云彩。她静谧、素朴。她不喧闹、不招摇。她是熠熠星空中看不见的牧神，吹奏着幽深的笛音。笛音在过滤了尘埃，消弥了杂芜的淅沥秋雨里飞翔穿行，无界无障，似要寻求生命本真的意义。 故都的秋是一首诗,深沉而含蓄; 故都的秋是一幅画,美丽而落寞; 故都的秋是一支歌,忧伤而苍凉; 故都的秋是一杯茶,苦涩而清醇 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶行》 少年不识愁滋味，爱上层楼， 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休， 欲说还休，却道天凉好个秋. ——辛弃疾《丑奴儿》 空山新雨后,天气晚来秋。?? ?——王维《山居秋暝》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。----《西厢记》 秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声 。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 看万山红遍，层林尽染， 漫江碧透，百舸争流， 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。? ——毛泽东《沁园春·长沙》 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧宵。 ①品味诗一般的语言、意境，了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景，以景显情的写作特点。 课文学习重点 ②领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致。 　 ③理清课文中的“形”，并领悟蕴含于形中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 郁达夫 （1895～194