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普通高中课程结构 数 学 语言与文学 人文与社会 科 学 技 术 艺 术 体育与健康 综合实践活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通用技术 信息技术 政 治 历 史 地 理 美 术 综合实践活动 体育与健康 音 乐 艺 术 学习领域 科目 高中信息技术以提升学生的信息素养为总目标，包括运用信息工具、获取信息、处理信息、生成信息、创造信息、发挥信息效益、信息协作、信息免疫等能力。技术为辅。 信息技术课程初中与高中的不同 初中信息技术教学目标是要使学生学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。因此技术的学习占的比重还是比较大的。 信息技术 传感技术 通信技术 计算机技术 微电子技术 什么是信息技术 信息技术不仅是学习的内容，而且也是学习的工具。基本的信息技术能力的形成，有利于把信息技术应用于其他科目内容的学习，有利于学习方式的改变，有利于终身学习和终身发展。 什么是信息技术 5个选修模块： 强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台 高中信息技术课程结构 1个必修模块： 信息素养培养的基础，是学习后续选修模块