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让提纲撑起作文骨架 ——议论文写作指导 作文，你是我的最爱！ 作文，想说爱你不容易！ 《伶官传序》结构提纲 开头（1段）立论：盛衰之理，在于人事。 主体（2、3段）析论：以庄宗得失天下为例 得——盛——天下豪杰莫能与争---忧劳兴国 失——衰——数十伶人困之——逸豫亡身 结尾（4、5段）结论：揭示教训，借古讽今。 实例四： 课后作业 一、阅读《学会历史的旁观》一文，列出结构提纲。 二、阅读《？的联想》，归纳结构提纲。 * 东方中学高三金钥匙系列课件 * 郑州九中高三金钥匙系列课件 * 让 作 文 变 得 更 轻 松 课件制作：江西省龙南中学语文组 廖雁隆 课堂教学任务 一、指导 二、评讲 高考写作的基本要求 议论文写作提纲的构思 围绕中心论点选取恰当的论证材料 怎样使各论据能有条理地串连起来？ 学生优秀习作欣赏 三、练习 写一个完整的作文提纲（课外完成） 议论文写作的一般结构 * * 做人要大气，作文也要大气！ 作家小故事、作文大实话 1、站着写，坐着改。——海明威（简洁明快） 2、一个题目，七篇文章。——福楼拜与莫泊桑 （多角度表现） 3、我做完之后，总要看两遍，觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读的顺口。——鲁迅 4、养成写作习惯的人，往往没有话找话说，而没有写作习惯的人，有话没处说。我并不是有许多天赋才默默无闻地饿死在阁楼上。比较天才更为要紧的是普通人。一般的来说，活过半辈子的人，大都有一点真切的生活经验，一点独到的见解。他们从来没想到把它写下来，事过境迁，就此淹没了。——张爱玲 重视修改，力求通顺 及时捕捉灵感 一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 高考的写作要求（三种能力八个要点） 点拨 * * 列提纲，绘蓝图立框架，赢全局 立好总体框架是明确作文方向、避免偏题离题、提高考试分数的重要手段。 应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为抓手，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。 点拨 * * 立好框架的标准有四条 一、把握“三论”（引论、本论、结论） 二、层次分明（总分、并列、递进） 三、衔接自然（承上启下） 四、首尾呼应（突显主题） 点拨 * * 议论文写作的一般结构 一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 分论点一 分论点二 分论点三 …… 道理论证 正反事例 * 想一想：我们学过的课文中有哪些典型事例？ 点拨 （韩魏楚） （齐燕赵） 无为积威所劫 大欲大患，固不在战 奉之弥繁，侵之愈急 《六国论》行文结构 六国破灭 弊在赂秦 (1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧 中心论点 分论点 勿附于秦 良将犹在 （结论） （引论） 刺客不行 对比 议论文写作提纲的构思 一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 　　　　　　　　　　（包括道理论据以 及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式 　　　　　　　　　　　（使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题（如何 拓展引申） 六、确定结论，即如何收尾。 * 点拨 尝试列提纲写作文 作文题 　 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于700字。 * * 围绕中心论点选取恰当的论证材料 提纲实例 （一）　 论点：坦然面对生活 论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 　　　 　　　 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 　　　 　　　 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以贝多芬挑战命运的事例来论证） （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） （以梵高自杀的事例从反面进行论证） * * 习作欣赏 　　　　　　　坦然面对生活　 　　有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 　　有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！