诗歌赏析之人物形象 (2).pptVIP

内容小结 * * 古典诗歌鉴赏之 人物形象 考点了解 人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公 高考设题方式： 分析诗中描写了诗人怎样的形象。 诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分析。 说一说 请同学们思考思考，下列诗句中刻画了怎样的人物形象？ 1.留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 亲友送别、依恋伤感的送别者形象 2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象 3.开荒南野际，守拙归园田。 登东皋以舒啸，临清流以赋诗。 回归田园、恬淡闲适的隐者形象 4.把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 5.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 矢志报国、慷慨愤世的爱国英雄形象 不慕权贵、傲岸不羁的形象 想一想 怎么概括出这些人物形象的？ 1.抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，通过其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联想，体悟感情，定格形象。 2.借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 3.结合背景，展开联想和想象，把握形象。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 诗中塑造了什么样的人物形象？是从哪几个方面来刻画这个形象的？试作简要分析。 胡令能 答案： 诗中塑造了一个聪明机灵、天真可爱的垂