【创新大课堂】2017届新课标高考物理一轮课件：3.2牛顿第二定律、两类动力学问题.ppt

考纲考情：5年36考　 牛顿第二定律(Ⅱ)　单位制(Ⅰ) [基础梳理] 知识点一　牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的___________成正比，跟它的______成反比，加速度的方向跟__________的方向相同． 2．公式：F＝____. 3．物理意义：它表明了力是产生__________的原因． 4．适用范围 (1)只适用于研究__________中运动与力的关系，不能用于非惯性系； (2)只适用于解决_______物体的______运动问题，不能用来处理微观粒子高速运动问题． [温馨提示] (1)物体加速度的方向与所受合外力的方向一定相同． (2)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力，当力刚开始作用瞬间，物体立即获得加速度． (3)物体做加速运动，所受合外力一定不为零． (4)物体所受合力变小，物体的速度不一定变小． (5)物体所受合力变大，其加速度就一定变大． 知识点二　单位制 1．单位制：由__________和导出单位一起构成单位制． (1)基本单位： 在力学中，选定_____、时间和_____三个物理量的单位为基本单位． (2)导出单位： 根据物理公式中其他物理量和_____________的关系，推导出的物理量的单位． 2．在中学阶段国际单位制中的基本物理量和基本单位 知识点三　动力学两类基本问题 1．由受力情况判断物体的运动状态：处理这类问题的基本思路是：先求出几个力的合力，由牛顿第二定律(F合＝ma)求出_________，再由运动学的有关公式求出速度或位移． 2．由运动情况判断受力情况：处理这类问题的基本思路是：已知加速度或根据运动规律求出_________，再由牛顿第二定律求出合力，从而确定未知力． [小题快练] 1.关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是(　　) A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大 B．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零 C．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大 D．物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零 [解析]　物体的速度大小和加速度大小没有必然联系，一个很大，另一个可以很小，甚至为零．但物体所受合外力的大小决定加速度的大小，同一物体所受合外力很大，加速度一定很大，故选项C、D对． [答案]　CD 3．质量均为m的A、B两个小球之间连接一个质量不计的弹簧，放在光滑的台面上．A紧靠墙壁，如图所示，今用恒力F将B球向左挤压弹簧，达到平衡时，突然将力撤去，此瞬间(　　) 4．质量均为5 kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连，如图所示，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F、F2且F1＝20 N、F2＝10 N，则弹簧秤的示数为(　　) [解析]　设两物块的质量为m，以两物块为一整体，应用牛顿第二定律可得：F1－F2＝2ma，再以物块2为研究对象，应用牛顿第二定律得：FT－F2＝ma，由以上两式可解得FT＝15 N，B正确． [答案]　B 考向一　对牛顿第二定律的理解 典例1　一质点受多个力的作用，处于静止状态．现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是(　　) A．a和v都始终增大 B．a和v都先增大后减小 C．a先增大后减小，v始终增大 D．a和v都先减小后增大 [解析]　质点在多个力作用下处于静止状态时，其中一个力必与其余各力的合力等值反向．当该力大小逐渐减小到零的过程中，质点所受合力从零开始逐渐增大，做加速度逐渐增大的加速运动；当该力再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中，质点所受合力方向仍不变，大小逐渐减小到零，质点沿原方向做加速度逐渐减小的加速运动，故C正确． [答案]　C (1)力是产生加速度的原因． (2)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律． (3)速度的改变需经历一定的时间，不能突变；有力就一定有加速度，但有力不一定有速度． [针对训练] 1．如图所示，在水平向右做匀加速直线运动的平板车上有一圆柱体，其质量为m且与竖直挡板及斜面间均无摩擦．当车的加速度a突然增大时，斜面对圆柱体的弹力F1和挡板对圆柱体的弹力F2的变化情况是(斜面倾角为θ)(　　) [解析]　对圆柱体受力分析，沿水平方向和竖直方向建坐标系，分别根据平衡条件和牛顿第二定律得F1cos θ＝G，F2－F1sin θ＝ma，故随着加速度的增大，F1不变，F2增大，C正确，A、B、D错误． [答案]　C 考向二　牛顿第二定律的瞬时性问题分析 1.两种模型：牛顿第二定律的表达式为F＝ma，其核心是加速度与合外力的瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时消失、同时变化，具体可简化为以下两种