【创新设计】2017年高考物理广东专用(课件+习题+章末质量检测)第3章牛顿运动定律 基础课时7.ppt

读题―→完成运动过程分析 (1)物体在最初2 s内做初速度为零的匀加速直线运动(第一个过程) (2)绳子断了以后，物体做匀减速直线运动到速度减为零(第二个过程) (3)从最高点开始物体沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动(第三个过程) 再读题―→完成“大题小做” ? 受力分析 列得分方程 第一个过程 　　　　　　　　___________ 第二个过程 　　　　　　　　___________ 第三个过程 　　　　　　　　___________ → → → 答案 ? 受力分析 列得分方程 第一个过程 F－mgsin 37°－f＝ma1 f＝μFN FN＝mgcos 37° 第二个过程 第三个过程 mgsin 37°＋f＝ma2 mgsin 37°－f＝ma3 → → → 解析　第一过程：在最初2 s内，物体在F＝9.6 N的拉力作用下，从静止开始沿斜面做匀加速直线运动，受力分析如图甲所示。 甲 沿斜面方向有F－mgsin 37°－f＝ma1① 沿垂直斜面方向有FN＝mgcos 37°② 且f＝μFN③ 2 s末绳断时，物体的瞬时速度v1＝a1t1＝4 m/s 第二过程：从撤去F到物体继续沿斜面向上运动达到速度为零的过程，设此过程物体运动时间为t2，加速度大小为a2 乙 沿斜面方向有mgsin 37°＋f＝ma2④ 根据运动学公式得v1＝a2t2⑤ 由②③④⑤得t2＝0.53 s 第三过程：物体从运动的最高点沿斜面下滑，设第三阶段物体加速度大小为a3，所需时间为t3。由对物体的受力分析得 丙 mgsin 37°－f＝ma3⑥ 由运动学公式得v3＝a3t3⑦ 由②③⑥⑦得t3＝5 s 综上所述，从绳断到物体速度达到22 m/s所经历的总时间 t＝t2＋t3＝0.53 s＋5 s＝5.53 s。 答案　5.53 s 方法提炼 两类动力学问题的解题步骤 【变式训练】 3.(2016·江西重点中学六校联考)如图10所示，一个竖直固定在地面上的透气圆筒，筒中有一劲度系数为k的轻弹簧，其下端固定，上端连接一质量为m的薄滑块，圆筒内壁涂有一层新型智能材料——ER流体，它对滑块的阻力可调。滑块静止时，ER流体对其阻力为零，此时弹簧的长度为L。现有一质量也为m(可视为质点)的物体在圆筒正上方距地面2L处自由下落，与滑块碰撞(碰撞时间极短)后粘在一起，并以物体碰前瞬间速度的一半向下运动。ER流体对滑块的阻力随滑块下移而变化，使滑块做匀减速运动，当下移距离为d时，速度减小为物体与滑块碰撞前瞬间速度的四分之一。取重力加速度为g，忽略空气阻力，试求： 图10 　(1)物体与滑块碰撞前瞬间的速度大小； 　(2)滑块向下运动过程中的加速度大小； 　(3)当下移距离为d时，ER流体对滑块的阻力大小。 (3)设下移距离d时弹簧弹力为F，ER流体对滑块的阻力为FER，对物体与滑块组成的整体，受力分析如图所示，由牛顿第二定律得F＋FER－2mg＝2ma 考点四　对超重和失重的理解与应用 1.超重、失重和完全失重比较 比较 超重 失重 完全失重 产生条件 加速度方向向上 加速度方向向下 加速度方向向下，且大小a＝g 动力学原理 F－mg＝ma F＝m(g＋a) mg－F＝ma F＝m(g－a) mg－F＝mg F＝0 可能状态 ①加速上升； ②减速下降 ①加速下降； ②减速上升 ①自由落体运动和所有的抛体运动；②绕地球做匀速圆周运动的卫星、飞船等 2.对超重和失重的进一步理解 　(1)超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了。在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)。 　(2)只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关。 　(3)尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态。 【例4】　如图11所示是某同学站在力传感器上，做下蹲——起立的动作时记录的力随时间变化的图线，纵坐标为力(单位为N)，横坐标为时间(单位为s)。由图可知，该同学的体重约为650 N，除此以外，还可以得到的信息有(　　) 图11 A.该同学做了两次下蹲——起立的动作 B.该同学做了一次下蹲——起立的动作，且下蹲后约2 s起立 C.下蹲过程中人处于失重状态 D.下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态 解析　在3～4 s下蹲过程中，先向下加速再向下减速，故人先处于失重状态后处于超重状态；在6～7 s起立过程中，先向上加速再向上减速，故人先处于超重状态后处于失