2017-2018高中语文 第二单元 师说教师用书 苏教版必修1.doc

师　说本课话题　——尊师朗读课文中的名段古之学者必有师。师者所以传道受业解惑也。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也。孔子曰：“三人行则必有我师。”是故弟子不必不如师师不必贤于弟子。闻道有先后术业有专攻如是而已。【点评】　教师是传播人类文明的使者韩愈认识到了这一点针对当时的社会风气勇敢地站出来指出教师具有“传道受业解惑”的重要作用。积累——生活中的素材香港著名爱国实业家李嘉诚尊师重教捐巨资兴办了汕头大学。一次他邀请汕头大学的一批教师来港他准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知说国家经贸部一位官员将专程来港与他洽谈生意请他去迎接。经过考虑李先生安排了别人去接经贸部官员而自己还是去火车站接各位老师。背诵相关名言警句1．教师是培养革命后代的园丁。邓小平2．教师是人类灵魂的工程师。加里宁3．教师本人应该是有教养的。马卡连柯4．国将兴必贵师而重傅——《荀子·欠略》5．疾学在于尊师。《吕氏春秋·劝学》 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音经传(　　)句读(　　)或不焉(　　) 郯子(　　)老聃(　　) 苌弘(　　)【答案】　zhuàn　dòu　fǒu　tán　dān　cháng第2步——奥妙无穷方块字(1)师者所以传道受业解惑也(　　　　)(2)授之书而习其句读者(　　　　)(3)或师焉或不焉(　　　　)【答案】　(1)“受”同“授”　(2)“读”同“逗”句子中间需要稍稍停顿的地方　(3)“不”同“否”第3步一词多义看我七十二变(1)师(2)传(3)道(4)惑(5)之(6)其(7)则(8)乎【答案】　(1)名词的意动用法以……为师/动词学习/动词从师学习/名词有专门技艺的人/名词军队2)动词传授/动词流传/zhuàn名词传记解释六经的著作/动词传送传递(3)名词道理这里指儒家之道/名词道德学问/名词道路/名词方法/动词说谈论/名词学说(4)名词疑惑/动词使迷惑/形容词糊涂/动词有了疑惑(5)代词指代道理/助词用在主谓之间取消句子的独立性/助词的/助词宾语前置的标志(6)代词他/指示代词那些/语气副词表揣测大概/语气副词表示反诘多么/代词他的(7)副词就/连词表转折/副词是8)介词相当于“于”在/介词相当于“于”比/语气词用在句末表示反诘。第4步词类活用词性变异含义迥(1)其下圣人也亦远矣　 (　　　　)______________(2)惑而不从师 (　　　　)______________(3)师道之不传也久矣 (　　　　)______________(4)吾从而师之 (　　　　)______________(5)孔子师郯子 (　　　　)______________(6)圣益圣愚益愚 (　　　　)______________(7)小学而大遗 (　　　　)______________(8)位卑则足羞 (　　　　)______________(9)不耻相师 (　　　　)______________(10)而耻学于师 (　　　　)______________(11)则耻师焉 (　　　　)______________【答案】　(1)名词作动词　低于　(2)名词作动词　有了疑惑　(3)名词作动词　从师学习　(4)名词的意动用法　以……为师5)名词的意动用法　以……为师　(6)形容词作名词　圣人愚人　(7)形容词作名词　小的方面大的方面　(8)形容词作动词　觉得羞耻　(9)形容词的意动用法　以……为耻　(10)形容词的意动用法　以……为耻　(11)形容词的意动用法　以……为耻第5步古今异义词语的昨天和今天(1)古之学者必有师古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：在学术上有一定成就的人。(2)师者所以传道受业解惑也古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：连词表示因果关系。(3)吾从而师之古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：连词上文是原因、方法等下文是结果、4)今之众人其下圣人也亦远矣古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：大家；许多人。(5)小学而大遗古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：对儿童、少年实施初等教育的学校给儿童、少年以全面的基础教育。(6)师不必贤于弟子古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：副词表示事理上或情理上不需要。【答案】　(1)求学的人。　(2)靠他来……的。　(3)两个词动词“从”(跟从)和连词“而”。　(4)一般人。　(5)小的方面(文中指句读)要学习。　(6)不一定。第