初二暑假习题7.9.doc

因式分解、分式 [目标要求] 1．在实数范围内会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解． 2．了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分；熟练掌握简单的分式加、减、乘、除运算． 3．感受分解因式与整式乘法是相反方向的变形，体会数学中的互逆思想，能结合具体问题类比和转化的数学思想． [基础巩固] （一）填空： 1．（2010广州）因式分解_______． 2．(2011山东菏泽)分解因式________________. 3．（2010广州）若分式有意义，则实数x的取值范围是2010梧州计算：=______________. 6．（2010新疆）利用1个的正方形，1个的正方形和2个的矩形可拼成一个正方形（如图所示），从而可得到因式分解的公式__________． （二）选择： 7．（2011四川南充）若分式的值为零，则的值是（ ）． A． B． C． D． 的结果是（ ）A． B． C． D． 9．（2009长沙）分式的计算结果是（ ） B． C． D． 10．（2011江苏苏州）已知，则的值是（ ） A． B． － C． D． 能用完全平方公式分解因式，则的值可以是（ ）A． B． C． D． 分解因式，结果正确的是（ ） B． C． D． [典例精讲] 例1．分解因式 （1） （2） （3） 【】．对此类题目的考查主要突出基础性，题目一般不难，数比较简单有意义，则须满足的条件为__________． （2）（2011福建泉州 的值为，则须满足的条件为__________． 【】．此类题考查主要突出基础性，题目一般不难（2011四川南充）先化简，再求值：,其中.【】的最终结果是（ ）． A． B． C． D． 2．（2010株洲）若分式有意义，则的取值范围是（ ）． A． B． C． D． 3．（2010苏州）化简的结果是（ ）． A． B． C． D． 4．(2011山东威海的结果是 B． C． D． 5．（2011江苏苏州）已知，则的值是（ ）． A． B． C． D． （二）填空题： 6．（2011浙江杭州）已知分式，当时，分式无意义，则 ，当时，使分式无意义的的值共有 个． 2010广西桂林)因式分解： ． =______________________. 9．（2011山东威海）分解因式： . 10．（2011四川乐山）若为正实数，且，= （三）解答题： 11．(1)（2011浙江杭州）分解因式 2011广州）分解因式： 12．（2011北京模拟）先化简，再求值：，其中.13．已知，求的值 2011四川广元）请先化简（－）÷，再选取一个既使原式有意义，又是你喜欢的数代入求值． ，求代数式的值． 分式方程与应用 [目标要求] 了解分式方程的概念。 会解可化为一元一次方程的分式方程，并会验根。 能用分式方程解决实际问题；能根据具体问题的实际意义，检验所求得的未知数的取值是否为所列方程的根及检验方程的根是否合理。 [基础巩固] （一）填空： 1.当x= 时， 2.方程的解为　　＊　　． 3.用换元法解方程__ __. 4. 已知，则代数式的值为_________．关于x的分式方程的解为正数，则m的取值范围是 .若设甲单独完成这项工程需要x天.则根据题意，可列方程为____________. （二）选择： 1.方程的解是（　　） A．0　　　　　　 B．1　　　　　　　C．2　　　　　　 D．3 2. 分式方程的解是（ ）.A． B． C． D． 3.解分式方程时，去分母后得（ ） A． B．　C．　 D． 4.关于的分式方程的解为正数则的取值范围 A． m-1 B． C． m1且 D．m-1且 5.小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15km，可早到10分钟，每小时骑12km就会迟到5分钟．问他家到学校的路程是多少km?设他家到学校的路程是xkm，则据题意列出的方程是（ ） A、 B、 C、 D、 [典例精讲] 例1: （2009广州