安阳市目标管理第二十一章二次根式.doc

安阳市目标管理第二十一章二次根式 21.1 二次根式（第一课时） 【底线训练】 1．下列式子一定是二次根式的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2．是二次根式，则的取值范围是（　　　） （A）的实数　（B）的实数　（C）的实数　（D）且 3．如果是二次根式，则、应满足的条件是（　　　） （A）且　（B）且　（C）、同号　（D）、异号 4．在，，，中，是二次根式的有　　　　　． 5. 如果是二次根式，则的取值范围是　　　　　　． 6．如果是二次根式，则的取值范围是　　　　　　． 7．求使下列各式有意义的字母的取值范围： （1） （2） （3） （4） 【同步拓展】 8．若代数式有意义，则x的取值范围是什么？ 21.1 二次根式（第二课时） 【底线训练】 1．如果是任意实数，则＝（　　　） （A）　　　（B）－　　（C）　　　（D） 2．当a＜0时，化简|2a－|的结果是………（　　） （A）a　　　（B）－a　　　（C）3a　　　（D）－3a 3．① ；② 。 4．计算：= ；　　　＝　　　　 ；＝　　　； ＝　　　；　　　－＝　　　　；　＝　　　　． 5．当　　　　　时， 6.等式＝1－x成立的条件是_____________． 7．实数a、b在数轴上对应点的位置如图所示： a o b 则3a－＝______________． 8．若＋＝0，则x＝___________，y＝_________________＜x＜1时，－＝______________． 10．已知＋＝0，求(x＋y)x的值． 【同步拓展】 11.若代数式＝2成立，求的取值范围。 21.2 二次根式的乘除（第一课时） 【底线训练】 1．计算：√2×√5= √3×√7= 。 ，·＝______________．_______；＝_________．＝_________． 2．3√5×2√10= 1/2√10×4√5= √a2b3c= -4√15×(1/2√5)= 2√2×√3×√12= √2x3×√2x= 3√5a×2√10b= √10x×√10-1xy= √20a2b3= 3.如果，那么（ ） （A）x≥0 （B）x≥6 （C）0≤x≤6 （D）x为一切实数 4．比较大小： 。 5．化简： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【同步拓展】 6．把根号外的因式移到根号内，得（ ） （A） （B） （C） （D） 7. 把根号外的因式移到根号内：__________． 21.2 二次根式的乘除（第二课时） 【底线训练】 1.式子成立的条件是（　　） （Ａ）且 （Ｂ）且 （Ｃ） （Ｄ） 2.式子成立时，满足的条件为（　　） （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 3. 计算；结果为（　　） （Ａ） （Ｂ） （Ｃ） （Ｄ） 4.给出下列四道算式：（1） （2）（3） （4）其中正确的算式是（　　） （Ａ）（1）（3） （Ｂ）（2）（4） （Ｃ）（1）（4） （Ｄ）（2）（3） 5.计算：（1）=_________；（2）___________； （3）_________；（4）__________． 6. 计算： （1） （2） （3） （4） 【同步拓展】 7.已知a为实数，在化简a√-1/a时，琪琪作了如下解答：原式=a√-a/a2=a.√-a/a=√-a,试问：琪琪的解答是否正确？若正确，请说明理由；若不正确，请写出正确的解答过程。 21.2 二次根式的乘除（第三课时） 【底线训练】 1．当a＜0，b＜0时，把化为最简二次根式，得（　　） （A）　　（B）－　　（C）－　　（D） 2．在下列各式中，是最简二次根式的式子是（ ） （A） （B） （C） （D） 3．在式子中，是最简二次根式的式子有（ ）个 （A）2 （B）3 （C）1 （D）0 4.化简： （1）； （2）； （3） （4）； （5）； （6）； （7）； （8） 5.计算： （1）； （