塑料成型工艺与模具设计说课PPT剖析.ppt

《塑料成型工艺与模具设计》   二、教学内容 6.教学的重点、难点 1) 重点：注射模设计。 2）难点：侧向抽芯机构的设计。 主要从以下几个方面解决（案例、现场） １）通过多媒体三维动画模拟逼真地再现模具的结构和动作过程，缩短学生最初的了解和学习过程； ２）通过演示性实验讲解模具的结构和动作过程，使学生进一步掌握相关知识； ３）通过学生亲自动手拆装模具并开展讨论彻底弄清模具的结构和动作过程； 4）通过计算机软件进行模具设计，加深理解模具的知识。 二、教学内容 9.教材的选用 《塑料成型工艺与模具设计》李东君 主编 化学工业出版社 2010年8月 《塑料模具设计指导与资料汇编 》何冰强主编 大连理工大学出版社 自编校本教材： 《 塑料成型工艺及模具设计》 实验指导书 《 塑料成型工艺及模具设计》课程设计指导书 所选教材及自编教材基本符合教学要求。 （一）复习导入 1）用课件在屏幕上显示设计任务，然后设问（复习前面所学知识）； 2）根据回答情况，给予适当的讲评 ； 3）展示日常中遇到的产品，探讨为什么要学习本单元？ 4）展示一典型的产品，引入新课。 （二）获取信息 讲授模具分型的相关理论知识，通过理论知识的学习，掌握分型面的形式、分型面选择的原则。 利用多媒体观看模具分型动画、教师演示给学生看模具分型过程或拆装2套以上的模具让学生了解模具的分型面的选择方案。 （三）课内实训 （四）设计方案 （五）总结评价 （六）课后拓展 布置课外一些中等复杂程度的零件分模，建议学生看一些精品课程、网站及一些参考书，提高自己的模具分型能力。 网站：好就好模具网/ 免费cad教程网 / UG 学习论坛 www.UG 河南机电高等专科学校家电产品模具工艺与制造 /jpkc/ 参考书：UG注塑模具设计综合实训 梁士红与王迎春主编 国防工业出版社 在该课程教学中突出以下几个方面： （1）引进企业真实工程实例，建立模具设计产品案例库 （2）加强与模具企业合作，建设企业模式的现场教学 （3）以岗位能力为核心，开设能力训练环节 （2）走进企业现场教学法 （3）开展能力训练 四、师资队伍 五、实践条件 1.校内实验、实训基地 与本专业相关的实验室有4个，包括：模具拆装实训室、电加工实训中心、模具钳工综合实验中心、逆向工程实训室。 本专业实践场所现有20多套塑料模具、1台电火花成型机床、1台快走丝线切割加工机床、1台注塑机、1台快速成型机、50多台计算机及相关软件。 部分模具及设备 五、实践条件 2.校外实训基地 模具专业近几年先后建立了3个校外实训基地，它们与校内实训基地统筹规划、布点合理、功能明确，为课程实践教学提供真实的工作环境，能够满足学生了解企业的生产、体验企业文化的需求。 六、教学效果与特色 1.学生评价（部分） （1）任课教师治学严谨，为人师表，既教书又育人，对学生严格要求。 （2）选用的教材既兼顾设计又兼顾理论与实践。 （3）运用实际案例教学，鼓励学生独立思考， 培养学生综合能力。 （4）运用多媒体等现代化教学手段，形象生动，变抽象为具体，教学效果好。 （5）模具拆装实训效果好，既锻炼了学生动手能力，又加深了对模具结构、拆装顺序的认识。 （6）经调研，工作2～3年后，绝大部分学生能够胜任模具装配及试模、塑料成型工艺编制、模具设计等方面工作。 2.课程特色 1）企业实例教学 。重点突出，目标明确。 2）经常开展以塑料模设计为基础，CAD/CAM软件为手段的研究性学习。 3）本课程坚持形成性评价和终结性评价相结合。构建了一套适合专业课教学，适合高职特点的学生学业绩评价指标体系。 4）持之以恒开展教学方法与手段的改革。根据课程特点和学生情况的不断变化，各章各节适时选择有效的教学方法，并经常将各种教学方法有机的结合，以获得最好的教学效果。主要有讲授法、现场教学法及案例教学法。 5）灵活运用现代化教育技术。在教学手段上将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法（黑板加粉笔）与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，用一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库配合讲授。 6）坚持教学做合一的原则。遵循由感性认识到理性认识，再由理性认识回到感性认识的认识过程，先观看实物或三维模拟动画等，然后进行理论知识的讲解，最后再拆装模具、绘制模具图。 培养：较强的表达能力；人际沟通