用爱心翻开师长教师心灵的窗户2222.docVIP

用爱心打开学生心灵的窗户 各位老师们大家好，今天我演讲的题目是用爱心打开学生心灵的窗户。 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。 老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。 我是一个从事教师职业近两年的代课老师，我从小就觉得老师是一个了不起的职业，所以一直都很向往，长大后自己真的成为了一名小学老师。记得刚到小学实习的时候，看着一个个可爱的小朋友们，心里别提多高兴了。那时候的我只知道一些书本上的知识，完全没有和真正的学生进行交流过，在我的印象中觉得面对小孩子能有多难啊！于是我带着仅有的知识走进了课堂，但是通过和他们的相处，我发现原来和学生相处也是一门学问，不论多大的学生都有自己的判断能力，老师对他们的态度会决定了孩子们的一身，孩子希望老师记住他们，记得他们的名字，他们会认为老师是重视他的，从而喜欢老师，尊重老师。在这之前，老师一定还要下一些功夫，和孩子们做朋友一定要讲究“说一就是一”，还有就是老师对他的帮助以及关心，这样的老师学生很喜欢，他就会尊重你，从而达到很好的教学效果。 我是一名小学语文老师，一直都在从事语文教育工作，在语文教学中还算是比较得心应手的，本人很喜欢画画，至从来到了宅吉小学当了体育老师以后，可以说是对我的教育方面得到了更好的提高，起初我认为体育嘛，很简单了，随便上上就好了，可是通过这次的教研课，我学到了很多东西，郝老师也很耐心的教导我，使我得到很大的帮助，也懂得了很多体育课上的相关知识。在这次教研课中，我弄了很多的头饰和图画进行教学，一，主要是起到一个创设情境的作用；二，通过头饰孩子会对课堂的教育产生更大的兴趣；三，我之所以每个学生都做了一个头饰，其实是对孩子的一个鼓励，他会认为老师还是很重视他们的。 如何用爱心去开启学生心灵的窗户，结合我两年的教师生活，谈几点体会： 　　首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。 　　其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。 　　第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即所谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 以上就是我演讲的内容，谢谢大家。