郎岱镇数学优质课比赛心得理解.doc

郎岱镇数学优质课竞赛心得体会 郎岱一小 刘洪燕 2011年12月5日——6日，我镇举行了数学优质课竞赛。在这两天，我分别听了安乐小学杜大雄老师、归宗小学杜诗松老师、郎岱二小王琼老师和我校王芳老师的课，他们上的都是三年级上册的《可能性》。我还听了东山小学熊兴艳老师的《9加几》。他们的课各有千秋，各具特色。 杜大雄老师上课时准备了扑克牌和白、黄两种颜色的乒乓球，让学生从中摸，并从摸的过程中得出结论：“可能、一定、不可能”。但在这其中，他的语言不是很流畅、精炼，有时问的问题不是很清楚，学生模棱两可，他在说话时也不是很清楚。 杜诗松老师上课时也准备了白、黄两种颜色的乒乓球，和杜大雄老师的课相比之下，他的课重点突出，语言较流畅、精炼。但这两位老师的准备都不是很充分，显得较随便。 王琼老师在上这节课时准备很充分，很有特色，她制作的课件很符合儿童心理，不拘一格，她有自己的创新，不是按教案死搬硬套。她准备了苹果、桔子、猕猴桃来激发学生的学习兴趣，从而引入“可能、一定、不可能”。但在强化知识中，她设置的情境是让学生扮演八路军冲破日军防线的情景，我觉得她的出发点是好的，但没有贴近学生的心理，贴近学生熟悉的生活。 而我校王芳老师的课经过了精心的准备，设计的问题情境贴近学生，符号儿童心理。她的语言精炼，具有儿童语言，亲和力比较强。上课时组织教学组织得好吸引学生，也吸引听课老师。她的课在不知不觉中结束，但内容上完后，还有好几分钟，她好象有些不知所措。 在听了东山小学熊兴艳老师的《9加几》时，我觉得比较轻松，内容不复杂。但她在上课过程中只是单一地引导学生如何运用顺口溜去进行计算。我认为这节课可以通过学生自己动手操作，理解9加几的算理，学生在理解算理后自然就会计算了。 通过听了以上几位老师的课，我认为作为一位优秀的老师，不但要具备丰富的科学文化素质，还要具备一定的上课技巧。第一：上课时，应该要有充分的准备，不能随便应付。第二：上课的语言要精炼，要符合儿童心理，具有亲和力。第三：在教学过程中，提问不能过大。第四：在设计问题情境时，要贴近学生的生活，要围绕教学目标进行，不能为了表演而表演。第五：教师还要有随机应变的能力。 在今后的教学中，我应该多学习，不断努力提高自己的上课水平及上课技巧，力争把每节课上好。