第四课搭建框架1.docVIP

课 题 第四课 搭建框架（活动一） 教学目标 在做做玩玩中学习浅显的硬线材构成的方法、技能。 搭建立体造型构架，培养动手能力和空间想象力。 激发对多向度空间研究的学习兴趣。 教学重点 在做做玩玩中学习浅显的硬线材构成的方法、技能。 教学难点 搭建立体造型构架 教学准备 棍、筷子、绳、502胶等，课件 导 学 过 程 二 次 备 课 欣赏导入 欣赏一组用综合材料搭建成的框架图片。筷子、树棍、铁丝等是我们生活中常见的物品，用他们搭一搭，做个架子或篮子，放在家中，即可以装东西，也是别致的装饰品。今天我们也试试搭建一个框架吧。 板书课题：搭建框架。 二。探索方法 1.欣赏教师制作的果篮实物， 它是用什么材料搭建而成的？他可以用来干什么呢？（筷子，装水果）板书：搭果篮。 2.果篮一般由底面和侧面组成，他们的造型非常丰富。果篮外轮廓的变化可有三边形、四边形、多边形等。 果篮侧面搭建的不同方式： 小训练；请你用三根筷子搭出与教材上不同样式的篮口，时间1分钟。 小训练反馈（是否牢固、美观）。教师提示：502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。 小结三种不同堆砌方法 A以篮口作为基础，接着不断交叉重叠，向上堆砌。 B在向上堆砌的过程中，不断缩小果篮四边周围的宽度，使果篮逐渐变小。 C第二层进行错位，再向上重复叠加。这是外轮廓为三边形的果篮搭法，同样道理外轮廓为四边形、多边形的果篮也可以用这些方法。 底面的搭建：条纹式或网格式底面。 4．巩固制作步骤（四边形） 1）将两根筷子平行摆放，并在两端涂上胶水 2）交叉摆放粘牢第二层的两根筷子 3）继续重叠摆放并粘贴第三层的两根筷子 4)不断向上交叉重叠各层直到完成 5.切割筷子也可以搭建出很多不同造型的果篮，出示多边形果篮的制作过程以及切割筷子的方法。还可以进行色彩搭配，制作多彩的果篮。 6.除了筷子，还有什么材料也也可以搭建果篮呢？出示用吸管搭建的果篮以及让吸管边长、转折的方法。 7学生作业欣赏。 体验创作 学生作业：尝试将筷子等材料切割成合适的长度，搭建一个盛物容器或果篮，并用胶水牢固。分工完成。 作业展评 学生介绍自己制作的作品。说说成功之处和可以改进的地方。 课件出示各种用一次性筷子搭建的果盘引起学生的兴趣 教师讲果盘的构造及形状 502粘性很强，教师提前把502给学生们扎开 搭建时可把第一层摆完了，再粘胶。等一会再摆第二层。 对于果盘的形状，教师给出学生多种选择，让学生参考 制作过程中学生不能乱跑乱动。以防作品塌倒。再开始制作时，下边垫张纸以防和桌子粘起来 板 书 设 计 搭建框架 教 学 反 思 在本节课中学生的动手能力得到充分发挥，多维空间能力得到锻炼，学生搭建的六角。八角果盘形象优美。达到即稳固又美观的特点。再粘贴过程中502粘性很强，，我要求很严格，都是课下我帮学生打开，上课时，桌面上垫张纸摆完一层再滴胶，继续第二层。效果挺好，没有把胶粘手上的例子。最后的作品超乎我的想象