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                策略二 高考选择题审答指导与47个易错规避策略
1.提倡“两遍读题”第一遍快速阅读抓关键词;第二遍放慢速度缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等2.掌握“错误原理”知识错误”排第一逻辑错误”排第二表述错误”排第三与题干要求不吻合”排第四。启用“对比思维”图表类特别是表格和坐标图类选择题常常需要我们启用“对比思维”注意横向对比、纵向对比甚至多方向对比进而找出合适的选项。而针对有的选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况我们要用“已知”推“未知”即如果三个已知选项都是错误的那个未知的选项就应该是正确的;如果注意学科“潜规则”生物学科有一些特有的“潜规则”。比如验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致;课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导;“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”;遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。
(2016·北京平谷统练)为了研究2个新育品种P、P幼苗的光合作用特性研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量结果如图所示。下列关于该实验描述错误的是(  )
A.图乙所示结果是不同品种、叶龄一致的叶片在不同温度下测得的数据图甲是叶龄一致的叶片在光照强度、CO浓度等相同的C.P1净光合速率高与其叶绿素合成量较高有关蛋白质含量较高可能含有更多的参与光合作用的酶【解析】 实验应该遵循单一变量原则图乙实验的自变量是植物的品种温度是无关变量应该保持一致错误;图甲的自变量是温度叶龄、光照强度、二氧化碳浓度等无关变量应该保持一致正确;叶绿素具有吸收、传递、转化光能的作用图乙中P叶绿素合成量最高其净光合速率产生的C正确;光合作用受色素、酶、外界环境等因素的影响所以P蛋白质含量较高可能含有更多的参与光合作用的酶正确。【答案】 A(2016·江西临川一中、师大附中期末联考)如图所示为具有甲种遗传病(基因为A或a)和乙种遗传病(基因为B或b)的家庭系谱图其中一种遗传病基因位于X染色体上。下列说法错误的是(  )
A.乙种遗传病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传的基因型是aaX或aaX如果Ⅳ是女孩且为乙病的患者说明Ⅲ在产生配子的过程中可能发生了基因突变若从第Ⅲ代个体中取样获得乙病致病基因提供样本的合适个体为Ⅲ、Ⅲ和Ⅲ【解析】 由左上角第一个家X染色体上所以可推知乙病基因位于X染色体上再根据Ⅲ患乙病而其父母正常推知乙病为伴X染色体隐性遗传正确;若只考虑甲病由于Ⅲ不患甲病其基因型为aa。若只考虑乙病由于Ⅲ患乙病可推知其父母基因型为X和X所以Ⅲ的基因型为X或X。综合考虑甲乙病可知Ⅲ的基因型是aaX或aaX正确;如6是女孩且为乙病的患者说明Ⅲ在产生配子的过程中可能发生了基因突变正确;Ⅲ的基因型为X或X所以若从Ⅲ个体中取样获得乙病致病基因不一定能成功错误。【答案】 D
 “陷阱”排除法陷阱”是选择题选 “题眼”突破法所谓题眼就是题目考查的重点或方向或切入点所以它往往是题目的考查对象或限定条件找准了题眼就是找到了解题的突破口如题目中告知“豌豆自然繁殖”应定位为“自交”而“玉米自然繁殖”应定位为“自由交配”。 逆向分析法逆向分析法常用于解答条件分析类选择题这类试题的题干信息中往往给出一些特殊结果让学生分析该结果产生的原因、条件等。一般从选项给出的条件出发分析每一个选项可能产生的结果然后根据信息找出与题干相符的选项。 就“熟”避“生”法近年来高考试题的材料都非常新颖往往会与前沿科学相联系介绍一些新技术、新名词来吸引学生的注意力给学生造成迷惑。其实这类
(2016·甘肃天水一中模拟)一杂合子(Dd)植株自交时含有隐性配子的花粉有50%的死亡率则自交后代的基因型比例是(  )     B.4∶4∶13∶1  	D.1∶2∶1【解析】 由于含d的花粉有50%的死亡率因此该植株产生的雌配子D∶d=1∶1而雄配子D∶d=2∶1自交后代中三种基因型之比为DD∶Dd∶dd=(1/2×2/3)∶(1/2×1/3+1/2×2/3)∶(1/2×1/3)=2∶3∶1正确、B、D错误。【答案】 C(2016·全国大联考)自由基学说是大家普遍接受的解释细胞衰老的假说之一如图表示了这一学说的内容下列有关叙述不正确的是(  )
A.自由基会使细胞膜受损进而影响物质进出、能量转换和信息交流自由基会影响转录、翻译过程还会引起原癌基因和抑癌基因等基因发生突变细胞衰老过程中也会有基因选择性表达过程且部分酶的活性会增加人的受精卵发育到胚胎过程中不会产生【解析】 细胞膜的功能有控制物质进出、能量转换和信息交流由图可知自由基可以使细胞膜受损正确;由图可知自由基可以损伤细胞核所以会影响转录和翻译过程;自由基会引起原癌基因和抑癌基因等基因发生突变正确;细胞衰老是细胞正常的生命历程与基因控制有关衰老时细胞内多
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