青春期不迷茫.ppt

为青春护航 爱情向左 我向右 致橡树——舒婷 我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源/常年送来清凉的慰藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪。 甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下/叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干/像刀，像剑，也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬/ 我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离/却又终身相依/这才是伟大的爱情/坚贞就在这里：爱，不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/脚下的土地。 诗中舒婷所要表达的爱是什么样的爱？ 我们的变化、、、 1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。 2、出现了莫名其妙的由于、烦恼，但又不愿意跟老师和家长说。 3、有逆反心理。 4、喜欢交易性朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的渴望和认可。 调查问卷（认同打钩） 1、有些话要跟异性讲才舒服。 2、在与异性交往中感到紧张和不自在。 3、总想见到一个异性。 4、遇见又让你心神不宁的异性。 5、经常跟某位异性单独出入某一比较神秘的场所。 6、老是注意某位异性的动作、眼神，心神不宁，导致无法静心学习。 7、很想与异性建立朋友关系。 8、觉得跟异性在一起学习效率更高。 有人说,早恋是一朵不结果实的花、、  早恋的危害 心理上 学习上 易发生越轨行为 可能导致犯罪 青春期是学习自律的关键期，成功的异性交往取决 于自觉遵守规则 青春期异性交往有许多益处，教师应支持。而对孩子最大 的支持，是制定交往的规则，提醒孩子学会自律。遵守交通规 则可避免车祸；遵循异性交往的规则，则能够避免各种烦恼、 危机、事故、犯罪等，使孩子顺利度过青春期。教师可以与孩子 共同讨论媒体报道的案例或某些电视剧的情节，发表各自的 看法，增强孩子自我控制的意志力。在异性交往中善于自我控 制，可有效避免许多不必要的麻烦和被性侵害的不良后果。另 外，自控能力是建立在正确的知识观念基础之上的。教师还应 该开诚布公，与孩子讨论与异性交往有关的问题。不必有什么 禁忌，凡是孩子感兴趣的话题，都可以摆到桌面上进行讨论。 第四、教导孩子学会抗拒诱惑，明辨是非，正确选择自己 的成长道路 社会环境复杂多变，青少年在异性交往中也会面对形形 色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面现象迷惑，就可 能被社会上负面的东西欺骗或侵蚀，怎么办？教师要对孩子信 息透明，不要以为孩子看到、听到的都是正面的东西，就不会 出问题，关键还是引导孩子学会自主地选择，要有能力自我保 护。尤其是女孩子更要学会自己爱护自己，自己保护自己。 * 高一六班主题班会 炙热 纯真 高尚 伟大 早恋的类型 爱慕型 好奇型 模仿型 愉悦型 从中型 补偿型 逆反型 *