第1课-隋的兴亡(北师大版).pptx

隋的兴亡 北师大版七年级下册第一单元第一课 教材整合 一、有一项大业再造一统 二、有一种智慧开创治世 三、有一条运河留存千古 五 教法学法 四、有一场败亡警世恒久 立意依据：运用唯物主义观点，阐释人类历史发展的进程和规律，进一步培养和提高学生的历史学科素养，促进学生的全面发展。 1.说一说：结合课本说说隋的建立和统一的史实。 时间：581年 建立者：杨坚 隋文帝 都城：长安 隋的建立 隋的统一 时间：589年 事件：灭陈 2.探一探：隋统一天下的原因？依据课本和材料合作探究。 材料一：隋文帝立国之后就着手准备灭陈。他首先进行政治、经济改革，发展经济，增强国力；分裂突厥，解除南征后顾之忧；疏通邗沟，以利于运粮运兵。 材料三：李波小妹字雍容，褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双。妇女尚如此，男子那可逢！ ——《魏书》卷五三 材料四：“桃叶复桃叶，渡江不用楫，但渡无所苦，我自迎接汝。” ——隋灭陈之前，江南民谣 材料二：魏晋南北朝社会经济的一个特点是：江南经济开发，中原发展相对缓慢。从北魏孝文帝实行均田制以后，北方的经济逐渐恢复到了汉魏、西晋时期的生产水平。 隋文帝励精图治，准备充足。 江南经济发展，北方经济恢复，南北经济发展差距缩小。 各民族交融增强，民族隔阂逐渐减少。 陈朝统治腐朽，人民渴望统一。 3.隋朝统一的意义： ①算一算：自东汉灭亡到隋统一全国隔了多少年？ ②想一想：观看地图演示，结合之前的原因分析，说一说隋朝统一全国有何重大意义。 隋朝统一全国结束了长期分裂局面，再一次实现大一统，加强了南北经济、政治、文化联系，促进民族关系的发展和社会进步。 “我来猜猜” “我来阅读” “我来梳理” “我来对比” “我来总结” 1.我来猜猜：这段文字描述的是哪位历史人物？ 2.我来阅读：隋文帝是一位怎样的皇帝？他统治时期隋朝社会状况如何？ 3.我来梳理：科举制的诞生。 隋文帝时期：用 方法选拔官员。 隋炀帝时期：设置 ，正式确立科举制。 现在各国的制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学的。 ——孙中山 4.我来对比：科举制与察举制、九品中正制有何不同？ 察举制：西汉确立的选官制度，由地方长官考察、选取人才向上推荐。曾为汉朝发展选拔了众多人才，东汉后期，任人唯亲、唯财、唯势，权门势家把持察举结果，流弊百出。 九品中正制：魏晋南北朝时期重要的选官制度 。初期评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重。但实际过程中，门阀世族就完全把持了官吏选拔权，才德逐渐被忽视，家世越来越重要，甚至成为唯一标准。 科举制的实行使得国家广招人才，加强了中央集权，促进了教育文化事业的发展，兼顾了百姓利益，促进了社会进步。 隋初 隋盛 结论 人口 三千多万人 四千六百多万人 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 人口激增 垦田扩大 5.我来总结：隋文帝统治时期产生了怎样的局面？ “古今称国计之富者莫如隋。” ——元 马端临《文献通考》 1、隋炀帝开凿大运河的目的是什么？ 2、读图4-18隋大运河示意图，找出：一个中心、两个端点、四段名称、沟通的五大水系。 3、大运河的开凿有何意义？ 4、如何评价隋炀帝开凿大运河？ 1.自主学习 隋朝大运河 1.自主学习 隋朝大运河 1、开凿的目的： 为了加强南北交通， 巩固隋朝对全国的统治。 2、人物： 时间： 隋炀帝 从605年起， 历时六年 3、概况： 全长两千多公 里，是古代世界上最长的 运河。 5、作用： 有力地促进了我国南北经济文化的交流与发展，对于巩固统一和推动沿岸地区的城镇发展起了重要作用。 4、地位： 推荐口诀： 大运河，千里长，南北交通来加强，三座城，四河段，五大水系一连贯。 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 1.分别用不同类符号圈划地名和河段要点。 605年 一条：一条贯穿南北的大动脉 二长：二千多公里 三市：洛阳为中心，北抵涿郡，南到余杭 四段：永济渠、通济渠、 邗沟、江南河 五河：海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江 胡曾: 《汴河》 千里长河一旦开， 亡隋波浪九重来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 皮日休: 《汴河怀古》二 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，