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;2.4辨别物质的元素组成; 教学目标
1.了解元素的含义及元素符号所表示的意义；
记住并会正确书写常见元素符号；
2.培养学生归纳和比较能力。
3.通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。
教学重点
元素的概念，能正确运用元素概念。会正确写出应掌握的27种元素符号。
教学难点
元素概念的理解，27种元素符号的记忆。 ;二氧化碳
CO2;
在二氧化碳(CO2)、水(H2O)和氧气(O2)的分子中，共同的原子是哪种？氧原子是怎样构成的？它们的核电荷数是多少？;我是元素，只讲种类，不讲个数（宏观）;;元素;试一试，看看你的能耐是不是有长进了？;;二、元素的种类与分布;?
;外国人不懂中国符号;元素的表示方法----元素符号;;一些常见的元素;3元素分类 ;表示一个原子;元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
;试一试，你学会了吗？
??出下列符号表示的意义：
① O ② Na ③ C ④ S ;试一试，你会有新的收获！
用符号表示：
①五个碳原子
②两个铁原子
③n个镁原子
④一个氮原子;
;;迁移发散，看你的能耐是不是
真有长进了？（抢答）;2、制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为C5H9O4N，它_______种元素组成，它的一个分子中共有____个原子。;作业：;
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