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写景诗句的鉴赏 注意写景的角度 景物特征：声、色、形、态、味、香等，即所见(视觉）、所闻（听觉）、所感（触觉、味觉、嗅觉） 观察角度：上、下、高、低、远、近、俯、仰等 修辞手法：比喻、拟人等 表现手法：点面结合、动静结合等 * 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分) 拟人，形象生动了写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳美丽景象。 * 2013宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 （2）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？ A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪。B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（手法1分，效果2分） * 例题分析谈技巧 阙 题①（唐） 刘慎 道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳 [注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。 （2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分） 这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。 * 揣摩诗词语言的精妙 品味炼字类 想象描述类 * 设题形式：这首诗中“某”词为什么不能换成“某”词？这个词为什么用得十分传神？这个词在诗中有什么特定的含义？你最欣赏的是哪个字？请赏析。 答题要点： （）字在诗句中的意思是（），它运用了（）的修辞，描绘了（）的景象，表达了诗人（）的思想感情。 品味炼字类 * 真题训练 品味炼字类 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分） “闲”字写出诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 * 2013宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。  注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 （1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）  “悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了 诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可） * 想象描述类设题形式：这首诗展现了一幅怎样的画面？请用你的话把诗中的画面描绘出来。 答题要点：描绘诗中展现的图景画面使应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，三要语言力求优美。 * 2012云南曲靖 请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。 想象描述类 (早春二月，)长安街上，(绵绵）细雨滋润着大地， 它像酥酪般(细密而滋润 。)远远望去，(朦朦胧胧，)春草的芽儿（渐渐萌生了,仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、）似有似无。 长安街上，细雨滋润着大地， 它像酥酪般。 远远望去， 春草的芽儿， 似有似无。 * 真题训练 想象描述类 2012湖南郴州 发挥你的想像，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 站在山头,放眼望去,戈壁（重重叠叠）像屏障一样延绵千里。夕阳的余晖洒在紧闭的城门，一缕轻烟（袅袅升起）。禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈，显出一派凄清苍凉的景象。 * 想象描述类 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 (2)请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(3分) 全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。 * 设题形式 1、这首诗描写了什么样的景物？ 2、这首诗营造了怎样的意境氛围？ 3、这首诗中哪些字词形象地写出了景物的什么特点？ 　 景物意境类 * 真题训练 2012年南通 （一）阅读下面这首小令，完成6-7题。（6分） 天净