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全国中小学名师工作室发展论坛之基础篇走进—福建厦门 全国中小学名师工作室发展论坛 暨全国中小学名师工作室特级教师教研与课堂教学指导引领专场 精彩内容简介 “名师人才培养” 是以打造我国基础教育高层次领军人才队伍为目标的长期培养项目，各培训对象要高度重视，珍惜机会，自觉加强自身素质，努力成长为具有高尚师德、先进教育理念和丰富理论知识、扎实的教育教学能力和教学管理水平、国际视野和开拓能力，成为我国基础教育领军地位和发挥示范带动作用的名教师、名校长和教育家。 主题：走名师之路 助教师发展 重点：高效教学模式、有效实践策略、前瞻教学理念、课堂教学改进、 专业能力提升、难点问题解析、 （1）名师成长专家引领（2）名师成长策略（3）教育名家专题报告（4）名师教学艺术 （5）名师工作室的建立、成功经验、成功案例。（6）名师发展如何突破“瓶颈” （7）如何打造名师工作室?名师工作室如何起到示范、引领、辐射作用。 （8）名师沙龙，感受名师专业化发展过程。 特色：聚焦名师成长核心问题，教育名家多方位、多角度阐述与引领 （1）专题讲座，分享教育智慧 （2） 案例解读，满足教学需求 （3）经验呈现，体验精彩课堂 （4）自我反思，实现能力提升 （5）以讲座、研讨、名师课堂示范、拓展训练和互动交流相结合，全程采用互动 的授 课形式，亲身体验专家指导下的经验互动，掌握课堂教学方法和技巧。 提示： 因培训任务繁重，各培训项目都在紧张进行，培训人数多，因此，请各单位把认定培养名 师对象的组织人员名单于报到前15天以电话的方式或网络邮箱报名方式提前告知。 因故不能报到者，须在开班前5天来电、来函说明情况，推迟报到者，报到时需携带主管 部门加盖公章的书面说明书；无故逾期不到者，视为自动放弃本阶段的学习。 3.欢迎各教育局（教委）、教研室、教育学院、教师进修学校及学校提前安排好工作组织参加学习，我们将在食宿、交通、学习等方面予以协助安排 。 下一页：时间及课程安排：共10页 全国中小学名师工作室发展论坛之基础篇走进—福建厦门 全国中小学名师工作室发展论坛 暨全国中小学名师工作室特级教师教研与课堂教学指导引领专场日程安排 时 间 内 容 安 排 名家引领——学高为师，身正为范，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。做最好的老师’并不是和大教育家比，因为我们每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但我们每天都要自己和自己比，坚持不懈，不断地向‘最好的老师’的境界靠拢… 工作室如何发挥作用——著名教育家顾泠元教授的科研团队为教育研究开个好头，成绩、效果显著，每一位参与教师如今都是名师，应邀全国各地讲学，如何带领工作室成员进入研究，如何激发团队成员研究的积极性？如何让工作室发挥应有的作用？ 9月28日上午 （综合场） 全体学员 开幕式：主办方致辞，承办教育部门致辞，专家代表发言 2.主题内容：《行动学习——打造名教师团队》 3.(交流互动、专家点评、答疑解惑) 主讲：顾泠沅：上海市教育科学研究院副院长，研究员。上海市教育功臣、中学特级教师、华东师范大学教授、博士生导师。 备用课程 备用课程：主题:《创设三个课堂-让每个学生享受适合自己的教育》 ——合适的就是最好的，合适比品牌更重要。既要挑选适合教育的学生，也要创造适合学生的教育。 冯恩洪：全国著名教育专家，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心副主任，全国中小学德育研究会副理事长；华东师范大学、上海师范大学、上海大学客座教授。原上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，业界普遍认为在教育界，有“北魏南冯”的说法（北有魏书生，南有冯恩洪）。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。 名师成长策略——要成为一个名师，一定要有很强的事业心和使命感。事业心和使命 感是名师成长持久的强大动力。从许多名师的成长过程可以看到，他们之所以成名，就是 从社会现实中深切感受到教师教书育人责任的重大，从教学的实践中认识到学海无涯，需 要研究的课题实在太多，因而契而不舍，刻意追求把工作做得好一些，结果逐渐地成为了 名师。在名师成长的道路上，任何个人的动机的都是显得十分脆弱的。因为在名师成长的 道路上，会遇到许多艰难与挫折，需要诸多的努力与付出，没有很强的事业心与责任感， 就会在攀登科学高峰的崎岖道路上止步不前。 9月28日下午 （综合场） 全体学员 授课主题：《超越视野的名师成长策略》 ----成