新教师培养（暨青蓝计划）实施与管理办法.doc-广东轻工.docVIP

广东轻工职业技术学院 新教师培养（暨“青蓝计划”）实施与管理办法 为打好新教师专业发展基础，提高新教师职教能力，使其又快又好地适应一流高职教育教学工作需要，制定新教师培养（暨“青蓝计划”）实施与管理办法。通过采用“2年自助式”培养模式，为新教师打造个性化的专业发展培训篮子，帮助其在高职教师职业生涯初期迈出扎实的步子，实现教师队伍整体质量的全方位提升。 一、对象范围 新入职的专任教师。按照专业发展阶段不同进行分类。 S1：应届毕业生，近5年内，本专业实践工作经验少于2年。 S2：近5年，有2年以上本专业实践工作经验，但没有高校教师资格证。 S3：近5年，有高校教师资格证，但本专业实践工作经验少于2年，中级及以下职称。 S4：近5年，有高校教师资格证，但本专业实践工作经验少于2年，高级职称。 S5：近5年，既有2年以上本专业实践工作经验，又有高校教师资格证，中级及以下职称。 S6：近5年，既有2年以上本专业实践工作经验，又有高校教师资格证，高级职称。 二、培养菜单 新教师培养周期为2年，为不同发展阶段的新教师提供以下培养菜单。 M1：岗前培训 目标：帮助新教师提高政治和业务素质，使其具备教师职业所必需的教育科学、心理学等知识，熟悉高职教师的职责和行为规范，修炼教育技能。 内容：学习四门课程，《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规》、《高等学校教师职业道德基础知识 》。以集中