2013年高中语文1.2.1《十八岁和其他》2暑期备课课件苏教版必修1.ppt

* 台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生活水平已经有了很大程度的提高。由于生活条件的改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的“代沟”现象。杨子的这篇文章，就是在这样的背景下产生的。 这是杨子为庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特殊的礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。 这是一篇父亲送给儿子的“书信 体”式的散文，全文洋溢着一位父亲 对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者 以尊重的口吻和商量的语气与孩子展 开对话，表达了对孩子健康成长的欣 慰，主张父子之间以理解和交流的方 式增进了解，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，永葆一颗赤子之心。 全文分为四个部分，每个小标题是一部分。 第一部分，作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情。 第二部分，写两代人的矛盾与冲突，主张父子之间以理解和交流的方式增进了解。 第三部分，谈读书的苦与乐，在理解与尊重的前提下向孩子提出读书的建议。 第四部分，作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光，永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，让自己的青春之梦充满阳光。 主题：探究文章的思想情感 1.研读第一部分，探讨作者说“想到今天是你十八岁的生日，我有一份‘孩子长大了’的欣慰，也有一份似水流年的迷惘”的原因。 明确：“欣慰”是因为有了一个可以像朋友般谈话的孩子，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑”和“激动喜悦”转眼都已逝去，留给自己的也许只有“无法把握孩子的失落”。 2.“两代人的矛盾”，远在20世纪60年代，已被视为“思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾”。这种观念在台湾十分流行，阅读第二部分，探究“两代人的矛盾”形成的原因有哪些，并简要分析。 明确： 3.这篇文章宣传了一种平等的父子观，在这种平等的背后，流 露的是父亲对儿子的爱，请结合文章的具体内容加以分析体 会。 明确:在文章当中，尽管作者是以平等的方式在跟儿子进行朋友般的交流，但我们能看到在这种平等交流的背后，隐藏的是父亲对儿子深深的关爱。儿子的一举一动，一笑一颦，决定了父亲的喜怒哀乐。如： 这种至情至爱，溢于言表，这种舐犊之情，洋溢于全文。 4.从“读书的苦乐”一节中，找出你认为最能体现父爱的句子。谈谈你的理解。 明确：“东东，你来信说，希望我不要对你期望太高，你对于选择科系的‘志愿’也表示了独特的意见。孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对‘志愿’的选择，但也实在希望你能考进大学。我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。我祈祷你能够随意读书，不再为‘功课’苦恼的日子快些来临。” “实在希望”表明在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者表达了对孩子的同情，同时表达了自己的要求。态度是诚恳的，方式是平等的，完全是用坦诚的方式，似乎是在同知心朋友娓娓交谈。作者用第二人称这种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心，体现了对儿子的尊重和理解，流露出父亲对儿子的那种一往情深的关爱。 换位思考常常能增进彼此的理解，化解矛盾和冲突。请你站在父母的角度，以第二人称写几句话，告诉孩子某个道理。（150字左右） 答：______________________________________________ 答案：孩子，只要你能坚强，我就放心了!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要你坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击（不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的）。何况现实中还有很多良师益友在周围帮助你，扶掖你。有了他们，你就不会孤独，也不会害怕了! 本文原文共有五部分，其中原文第四部分中有谈论恋爱的： 听说你有了一位还谈得来的“女朋友”了。十八岁正是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可是,我也知道十八岁的年龄,对于爱情,会有非常简单的定义。想起感情的生活,我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤,因此,我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起，不要让这样的冲动,成了爱情的负债。…… 编者为什么把它删了，有必要吗? 观点一：认为编者的做法是正确的。应该删除，毕竟十八岁是不应涉及这个敏感的话题的年龄。人生最美好的时光不能沉溺于儿女情长，更不能传授这方面的经验，所以编者这样处理，有自己的考虑。 观点二：编者不应该删除。认为编者的心态不对，他以为今天的中学生缺乏处理爱情的经验，所以避而不谈。况且作者对爱情的看法是恰当的。 一、基础积累