2018版高考历史一轮复习构想 第2讲 近现代的革命领袖课时作业 岳麓版选修3.docVIP

近现代的革命领袖课时作业 [授课提示：对应学生用书第253页] 1．【中外历史人物评说】 1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”阅读材料，完成下列要求。 材料一　民族主义　观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安，……余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位，……以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。 材料二　民权主义　……余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。 ——以上材料见孙中山《中国革命史》 (1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。 因袭 规抚(汲取) 创获 民族主义 ________ ②________ 民权主义 ________ ④________ ⑤________ (2)根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。 解析：第(1)问，结合所学知识深刻理解孙中山三民主义的内涵是解答本问的前提和关键。要依据因袭、规抚和创获三个层次，对三民主义进行分层解读。第(2)问，分析孙中山思想路径形成的原因，应注意问题中的提示，从孙中山的成长和活动轨迹角度思考。结合所学可知，孙中山早年接受中国传统教育，青年时期游历欧美日等，受到了西方资产阶级民主思想的影响，这些经历对其思想的产生有很大影响。 答案：(1)主张：民族独立；和平共处。中国境内各民族一律平等，反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。考试、监察(纠察)二权。三权分立原则。五权宪法；实行直接民权制度。 (2)原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。 2．(2015·新课标全国卷)【中外历史人物评说】 材料　19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。 俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 ——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 (1)根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。 解析：本题考查德意志帝国俾斯麦政府对工人运动采取的基本政策。第(1)问依据第一段材料的前三句话可分别概括出“资本主义经济发展、工人生存状况恶化、工人运动发展”等信息。第(2)问依据第一段材料的后半部分可得出“镇压工人运动”，由第二段材料可得出“建立社会保障体系以安抚工人的反抗运动”；“评析”应针对这两点应对措施进行评价。 答案：(1)德国统一，经济发展迅速；社会问题凸显，工人生存状况恶化；马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。 (2)政策：推行《非常法》，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系。 评析：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发展；在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛盾。 3．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。阅读下列材料： 材料一　对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感…… ——林承节《印度史》 材料二　我们在经济和工业生活中严