2017春语文S版语文二下第30课《晏子劝齐王》课件2.ppt

说一说 看到题目后，你最想知道什么？ 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。　　　 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝 说齐王的。 3、分角色朗读课文。提高独立识字能力。 初读课文，自主识字 自由读课文。边读边标出自然段序号，画出生字、新词。 自主识字。读一读，记忆字形。 认一认、读一读 dī kū guàn gài 一滴雨 枯黄 灌 溉 jué quàn jià shéi 决定 劝告 庄 稼 求谁 è 饿肚子 新词阅兵 枯黄： 好比： 劝告： 灌溉： 朗读课文，整体感知 分自然段读，说说每段的主要内容。 第1自然段：齐国已经很久（ ）了。齐王很着急，决定（ ）。 第2—6自然段：（ ）劝齐王去（ ）。 第7自然段：齐王听从了（ ）。下令（ ），庄稼（ ），百姓（ ）。 小组讨论，理解内容 思考以下问题，抽生回答，小组同学可补充。 1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎么劝齐王的？ 3、晏子一开始为什么不让齐王去求 老百姓呢？ 课堂练习 读一读，填一填。 快要枯死的树被我救（活）了。 百姓能吃上饱饭，不再（ ）肚子了。 布置作业： 1、书写本课生字。 2、回家把本课晏子劝齐王的故事讲给亲戚朋友听。 2、晏子还有许多智慧的故事，比如晏子使楚 等，通过各种方式了解关于晏子的小故事。 * * 语文s 版二年级下册第八单元 30晏 子 劝 齐 王 李常村中心校 荀艳霞 晏子是谁？ 晏子为什么劝齐王？ 他是怎样劝齐王的？ 劝的结果怎么样？ 晏子名晏婴（公元前578年—公元前500年） 他是齐国的国相。春秋时期著名政治家、思想家、外交家。他爱国忧民，聪明机智，敢于说真话，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。 教学目标 干枯焦黄。 表示跟如下所说的一样；如同。 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 把水输送到田里。 没下雨 向山神求雨 晏子 求百姓 晏子的劝告 挖水井 慢慢变青了 也不再饿肚子了 （1）山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？ 理解句子 1、读一读这两句话。 2、谈一谈自己的理解。 3、从晏子劝齐王的这两句话中，你感觉晏子是个什么样的人？ （2）水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。 · · 饿 *