2017语文S版语文一年级下册第5课《阳台上的小鸟》课件4.ppt

一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去…… 想象雨中的小鸟怎样飞行？ 艰难飞行着 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 1、小鸟在哪里飞？这只小鸟长什么样？ 2、小鸟为什么要停在“我”家阳台上？小鸟来到阳台，在做什么？ 3、照样子、写词语。  尖尖的 （ ）（ ）（ ） 湿漉漉 （ ）（ ）（ ） 读第一自然段，回答问题。 亮晶晶 白花花 亮晶晶 圆圆的 长长的 细细的 我在一旁悄悄地看着它 “啊，好可怜的 小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 读第二自然段，回答问题。 创设情境，体会情感 1. 我看见这只鸟时，是怎么看的？又是怎么想的？ （悄悄地看着 我觉得它可怜，它迷路了） 2.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？ （读出感叹和怜悯） 忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。 谁过来了？接下来我会怎么做？ 读第三自然段，回答问题。 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。 1、文中用了哪些动词可以看出“我”很关爱小鸟？ 读第四自然段，回答问题。 2、“我”为什么要拉住妈妈？ 3、妈妈笑着点了点头，这是为什么？ 怕妈妈吓着正在躲雨的小鸟。 妈妈觉得我很懂事，关爱小动物。 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一 下飞走了 谢谢你，你真是个有爱心的孩子。 我想：“小鸟可能说：______ 课后延伸，拓展生活。 假如在生活中，你也遇到小动物需要帮助时，你会怎样做呢？ 课堂小结 阳台上的小鸟 小鸟（湿漉漉） 躲雨 阳台 “我” 看见 妈妈 拉住 收衣服 爱 * * 5. 阳台上的小鸟 我 会 读 阅读课文，并开动脑筋解决问题： 1.课文共有几个自然段？标出来。 2.课文讲了个什么故事呢？ 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。 雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。 ① ② ③ ④ ⑤ 我 会 认 梳理 雨丝 停在 自己 羽毛 躲雨 连忙 拉住 悄悄地 湿漉漉 指了指 拍了拍 噌的一声 生字宝宝 己 自 阳 它 毛 叫 羽 jǐ 台 zì tái tā jiào yáng yǔ máo 组词 （自己） （知己） （自己人） 己： （3） 结构：独体字 部首： jǐ 己 组词 （自己） （自习） （自学） 自： （6） 结构：独体字 部首： zì 自 组词 （阳台） （太阳） （阳光） 阳： （6） 结构：左右 部首： yáng 阝 （左耳旁） 组词 （它的） （它们） （其它） 它： （5） 结构：上下 部首： tā 宀 （宝盖头） 组词 （羽毛） （毛笔） （毛巾） 毛： （4） 结构：独体字 部首： máo 毛 组词 （尖叫） （大叫） （叫声） 叫： （5） 结构：左右 部首： jiào 口 组词 （羽毛） （羽化） （羽毛球） 羽： （6） 结构：左右 部首： yǔ 羽 组词 （阳台） （台风） （讲台） 台： （5） 结构：上下 部首： tái 口 字词乐园 jǐ zì yáng tā （它的） （它们） （其它） （自己） （自习） （自学） （阳台） （太阳）