《我不是最弱小的》教学课件1.ppt

我不是最弱小的?? ①谁不是最弱小的？ ②我是不是最弱小的？ ③我是怎样的人？ 按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。 1、读通课文，读准字音，自学生字。 2、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、 纤弱”的意思。 3、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁? “我”为什么说自己不是最弱小的？ 学习小建议： 数笔画 “蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）； “薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。 开火车读词语： 弱小 蔷薇　滂沱 纤弱 抵抗 大雨倾盆 依据所给提示，说说课文写了一件什么事。 托利亚 小萨沙 妈妈 雨衣 爸爸 蔷薇花 滂沱大雨 弱小 周围的景色非常美，特别是那开放在蔷薇从中的几朵小花，粉红粉红的，在一片浓绿的映衬下，是那么鲜艳夺目。 突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨倾盆而下。 突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨倾盆而下。 大雨倾盆 爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给了小萨沙穿。 爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给了小萨沙穿。 读第7自然段，完成填空。 萨沙看到蔷薇花 ，心想： ，于是他 。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?” 复习小结 1、照样子把句子补充完整。 例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着 头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 （1）大家都很喜欢张老师，因为 。 （2） 因为 。 拓展 1、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？ *2、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。请你试着把课文内容编成一个课本剧，和伙伴们一起演一演。 作业： 　　1、抄写词语。 蔷薇　 大雨倾盆 纤弱 滂沱 抵抗 娇嫩 2、有感情地朗读全文。 * *