1八年级公开课课件-阿里山纪行精选.ppt

阿里山纪行 —— 吴功正 ?? 阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。 教学目标： 一、感受优美的语言，领略阿里山的美 丽风光。 二、学习融情于景、移步换景的写法。 三、理解海峡两岸人民心连心的情结。 一、读准字音，读的流畅。 二、划出文中表明作者行踪的词句，理出作者游览阿里山的思路。 三、阿里山风光给你的总体感受是什么？ 选择自己喜欢的方式阅读课文，要求 1、读准下列红字的音 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì 2.成语积累： 恍如隔世 接风洗尘 风靡一时 人迹罕至 山中留客 张旭 （唐代） 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 3.诗句积累： ——从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义然后改乘森林小火车进山 ——经过三个小时的运行到了阿里山车站 ——从火车站到神木尚有一段路程 ——峰回路转，迂曲穿过一片林区，出现一泓水潭 ——山间的曲径幽路 ——几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木 ——下山的路上。 1、标明了作者行踪的语句： 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请结合课文，参照标明作者行踪的语句，完善下列解说词。 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），迈过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )……在游览之后我们才会下山。 台北的松山机场 嘉义 森林小火车 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 移步换景 不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。 动态美 整体美 写作方法 阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语句回答） 我只觉得， 阿里山的风光美如画。 阿里山如画的风光主要表现在哪几个景点？请用五个字的短语（如：古式的火车）依次概括。 古式的火车 清澈的潭水 宁静的林区 厚密的青苔 无边的森林 巨大的神木 风光美如画 喜爱 赞美 写法： 融情于景 赏美 跳读全文，选择最感兴趣的景点，编写一条“微信”。 例句：阿里山的水美，美在清澈透亮，你看山林倒映水中，与水潭镶嵌在一起，仿佛一幅倒置的水墨画。 句式：阿里山的 美，美在