第二章第四节活动方法的设计.pptVIP

第二章 幼儿教育活动设计的基本要素 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 幼儿园教育活动方法的设计是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心、最灵活的要素。 同样的内容采用不同的方法，效果会明显不同。 一、幼儿园教育活动方法概述 含义： 幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，也包括幼儿学的方法。 不同角度 两种分类方法 不同主体 根据不同的角度 直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、 欣赏法等； 语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、 描述法等； 实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法、 发现法、记录法等。 根据活动主体 教师为主：演示法、示范法、范例法、讲解法等 幼儿活动为主：游戏法、练习法、操作法、表达法等 谈话法是教师和幼儿相互作用的活动方法。 二、幼儿园教育活动设计的方法 （一）直观类方法——幼儿园教育活动的主要方法。 含义：是教师在教育过程中配合讲述、讲解向幼儿显现事物、教具或作示范性实验和表演，借以说明和印证所讲授知识的一类方法。 优点：可以使幼儿直接获得感性认识，形成清晰而深刻的表象，便于理解和记忆； 同时，还有助于集中幼儿的注意力，引起他们的兴趣，更好地