中国特色社会主义理论体系与高校学生党建工作.pptVIP

什么是中国特色社会主义道路 什么是中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 中国特色社会主义理论体系的特征 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果 学生党建工作的重要性 大学生存在的问题 如何加强学生党建工作 其他一些问题 一、中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 1.什么是中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。 2.什么是中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。《共产党宣言》发表以来163年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 3.中国特色社会主义理论体系的形成与发展 毛泽东同志对中国特色社会主义道路的初步探索 从十一届三中全会到十三大 从十三大到十五大 从十五大到十六大 十七大以来 (1)毛泽东同志对中国特色社会主义道路的初步探索 我们党对中国特色社会主义建设道路的初步探索始于1956年社会主义改造完成之后，党的八大曾对如何建设社会主义作出全面部署。毛泽东在《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等论著中对我国如何建设社会主义进行了初步探索，为我们后来探索中国特色社会主义道路积累了宝贵经验。 (2)从十一届三中全会到十三大 十一届三中全会 1978年底召开的党的十一届三中全会，重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。这次会议开始形成了以邓小平为核心的第二代中央领导集体，标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时期。 十二大 1982年9月，邓小平在党的十二大开幕词中明确提出了“建设有中国特色社会主义”这一命题，此后，我们党的理论创新和实践创新，都围绕着一个共同的主题：建设中国特色社会主义。 十三大 1987年10月召开的党的十三大，阐述了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，确立了“富强、民主、文明”的现代化目标，制定了到21世纪中叶分三步走、实现现代化的发展战略，并提出了政治体制改革的任务。 这次大会及其对我们党理论创新成果的概括，标志着中国特色社会主义理论的形成。 (3)从十三大到十五大 邓小平南方谈话 1992年初邓小平发表南方谈话，澄清了人们思想上的一些糊涂认识，解放了人们的思想，坚定了人们继续走中国特色社会主义道路的决心。 十四大 1992年10月召开了党的十四大，大会总结了党的十一届三中全会以来15年的实践经验，决定抓住机遇，加快发展；确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；大会还提出用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党。至此，中国特色社会主义理论成为全党的重要指导思想。 建设有中国特色社会主义理论的主要内容 发展道路——有中国特色社会主义道路 发展阶段——社会主义初级阶段 根本任务——解放和发展生产力 发展动力——改革 外部条件——独立自主的和平外交、对外开放 政治保证——四项基本原则 战略步骤——三步走 领导力量与依靠力量——中共、全国各族人民 祖国统一——一国两制 核心内容 一个精髓——解放思想、实事求是的思想路线 一条主线——什么是社会主义、怎样建设社会主义 一个核心——党的基本路线 一条标准——“三个有利于” 四块基石——社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论、社会主义改革开放论 一条方针——两手抓、两手都要硬 一个统一——社会主义与爱国主义