山西省忻州市2016-2017届高中生物 第4章 种群和群落 4.2 种群数量的变化测试题 新人教版必修3.docVIP

种群数量的变化 （总分58分） 一．选择题（每题2分，共42分） 1．建立数学模型的一般步骤是( ) A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 B．观察研究对象→提出合理假设→检验或修正→用数学形式对事物的性质进行表达 C．观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正 D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正→提出合理假设 2．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ） A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 3．右图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长曲 线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内斗 争最为剧烈的是 （ ） A．CD段 B．DE段 C．EF段 D．FG段 4．在下列哪种条件下，种群可能呈“J”型增长（ ） A．当食物受到限制时 B．在物种适宜的环境中，食物开始出现不足，但远不至于影响到该物种在这里生存 C．在一个没有捕食者的生态系统中 D．在实验室内的实验条件下 5．池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（ ） A．大量增加饵料的投入量 B．大量增加鱼苗的投入量 C．及时、适量的捕捞成鱼 D．限制捕鱼 6．右图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的 种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是 ①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．以下关于“J”型曲线与“S”型曲线的说法中不正确的（???? ） A．“J”型曲线只适用于实验条件下或种群迁入新的适宜的环境后 B．“S” 型曲线和“J”型曲线一样，增长速率始终保持不变 C．两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群 数量增长的影响。　 D．环境阻力主要有种内斗争的加剧、种间关系的影响 以及无机环境的影响。 8．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长 速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（　 ） A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 9．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上（　 ） A．B．C．D．下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是 A．1—5年种群呈J型增长 B．20—30年之间种群增长率为零 C．到20年时种群的数量最多 D．15—20年间种群数量不断减少 ．若某种群有老鼠a只(计算时)，每只雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的数为多少只( ) A．a×8n-1B．a×8n+1C．a×8nD．a×8n-218．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 试管号 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B．4个试管内的种群同时达到K值 C．试管内种群的K值与试管不同 D．试管内的种群数量先于试管开始下降．一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在一天内最可能的是( ) A．“J”型曲线增长B．“S”型曲线增长 C．“J”型或“S”型曲线增长D．无规律增长 22．（每空2分，共10分）下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题： （1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是_____________________。 （2）曲线的纵坐标________________（填写能或不能）反映种群密