第14课《回忆我的母亲》课件（共37张PPT） 统编版语文七年级上册.pptx

1944年4月10日，一位平凡的母亲带着遗憾离世而去，中共中央机关举行了一场隆重的追悼会。她，就是八路军总司令朱德的母亲钟太夫人。追悼会上，毛泽东等亲颂挽词“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。导入新课今天，就让我们走进朱德为母亲写的《回忆我的母亲》一文，认识这位伟大的母亲。

回忆我的母亲朱德

1.默读文章,概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。2.细读文章,勾画关键词句,品析文章质朴无华而又饱含深情的语言,体会字里行间蕴含的深情。3.品读议论和抒情语句,理解其含义,体会其表情达意的作用。4.理解作者母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得精神启迪。学习目标

第一课时1默读文章,概括文章主要事件,梳理文章结构,感受母亲平凡而伟大的品格。2细读文章,圈点勾画关键词句,体会字里行间蕴含的深情。

作者介绍朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人1955年被授予中华人民共和国元帅军衔其主要著作收入《朱德选集》

写作背景本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。

预习检测生字词溺死（）佃农（）劳碌（）私塾（）周济（）宽厚（）仁慈（）连夜（）慰勉（）不辍（）任劳任怨（）为富不仁（）nìdiànlùshújìhòucíyèwèichuòrènrén

多音字（）任劳任怨（）姓任任rèn（）调料（）调查调tiáodiàorén

形近字辍（）不辍啜（）啜泣缀（）点缀chuòzhuìchuò塾（）私塾熟（）熟悉shúshú碌（）劳碌禄（）俸禄lùlù籍（）祖籍藉（）狼藉jíjí蔼（）和蔼霭（）雾霭ǎiǎi

词语释义任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。和蔼：态度温和，容易接近。为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。不辍：不中止，不停止。辍，停。

1.你从题目“回忆我的母亲”了解到哪些信息?默读课文,初识“母亲”形象回忆性散文回忆录有两种释义：一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物事件或时代上。

2.作者回忆了母亲哪些往事?默读课文,用横线画出段落关键句,概括事件。思考：你从中感受到这是一个怎样的母亲?默读课文,初识“母亲”形象学习提示:段落关键句往往出现在段落开头或结尾，有时也可能是段落中的某个重要转折句。

段落内容概括我的探究345678910111213母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭母亲每日辛劳地劳动母亲整日劳碌，教“我”生产知识母亲用自己的聪明勤劳,维系一家的吃穿用度母亲的习惯态度至今还在我心中留有深刻的印象母亲面对旱灾和地主的欺压不灰心母亲节衣缩食供“我”读书母亲支持“我”参加新军和同盟会母亲离不开土地,习惯劳作母亲为支持“我”的事业，过着勤劳的生活母亲直到老年,仍然热爱劳动她是一个的母亲。宽厚仁慈勤劳能干目光长远深明大义

母亲是无数普通劳动妇女中的一位,为什么能称得上“完人”?再读课文,感受“贤母”伟大再读课文：在理清思路的基础上,全面了解母亲所处的生活环境和时代背景,感受“贤母”伟大。

1.默读课文,用思维导图的形式划分文章层次,梳理文章结构,感受作者对母亲的深情。写作结构段落划分内容概括总分总第一部分第一段第二部分第2-13段第三部分第14-17段总写“我”怀着悲痛的心情回忆母亲勤劳的一生。运用具体事例写出母亲勤劳一生、爱憎分明的特点。突出母亲对“我”的影响和支持。概括母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的感恩之情和纪念之意。

2.默读文章的第二部分,作者将母亲放在两个不同的背景中来写，请找出表示时间的关键语句,是哪两个不同的背景?并说说这两个背景分别展现了母亲怎样的人物形象。时间关键词大革