2014级工程造价专业专科毕业生实习计划书精选.docx

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2014级工程造价专业专科毕业生实习计划书精选

2014级工程造价专业专科毕业实习任务书目录:前言自我岗位定位分析实习目标的确定实习概况实习方式和要求毕业实习成绩评定和考核办法附件毕业实习报告要求一、前言:毕业实习是专科毕业的必经阶段,学生实践即将开始;暑期过后,我校2014级工程造价专科的学生面临实习的考验;在此,土木工程系特拟定毕业生实习计划书,为学生实习指明方向。实习计划书从自我岗位定位分析、实习目标的确定、实习概况、实习方式和要求、实习总结等方面帮助学生认知自我、岗位分析,从而选择适合自己的实习单位和实习岗位。二、自我岗位定位分析:实习中需具备的优势盘点:认真耐心、为人踏实、待人诚恳、热爱思考有很强的学习能力。个性开朗,抗压能力强,善于交际,思维敏捷,具有可塑性。实习中需避免的缺点盘点:倦怠懒惰、不能最大化利用自己的时间,自尊心过强,不习惯请教他人,为人固执,没有团队合作能力。综上分析:找出自己的优缺点,根据自己的性格优势和劣势选择合适的岗位。三、实习目标确定:阶段目标:在实习阶段,快速进入实习岗位,把握好实习时间,在工作中积累工作经验,发展和展示自己的技能和专长,为提升自我或横向职业成长打下扎实基础。短期目标:确定什么工作真正适合自己。适应企业工作环境。尽可能成为企业的正式职工。得到上司和同仁的肯定,在实习单位中找到自己的位置。长远目标:通过实习熟练掌握企业文化及实习单位相关制度,并把自己的专业知识发挥得淋漓尽致,对于工程造价专业的学生来讲,能把在校期间的理论基础完全运用于实习实践中,并在实习过程中熟练运用各种专业预算软件,能够独立进行工程预算。通过实习阶段的磨练和学习成为用人单位需要的人才,有良好的发展前景,并开始人生职业的长期和远期的规划。四、实习概况每个学生在实习阶段认真学习,加强专业技能的训练,并要努力主动学习新知识新技能。在实习的过程中体会初入社会的辛苦,要学会如何做人。社会不同于校园,它需要每个初离校园的学生要克服自己的惰性,保持谦逊、求知的态度,有责任心,实事求是。每个学生在实习尾期认真填写自己的实习报告书。五、实习方式和要求前期准备:完善和系统化所学专业知识;对所要进入的实习单位进行全面了解(单位文化、机构设置、考核方式)参加相应的校外培训,增强专业知识素养;做好面试和工作准备。(简历、设计作品集、求职信等)实习要求:掌握工程造价专业课理论知识的前提下,深入企业的工程预算活动实际,把自己当做企业的一员,全身心投入到企业工程造价全过程管理工作之中,理论联系实际,学会用书本上的的知识去解决企业工程造价的现实问题;加强与指导老师的沟通与联系、汇报实习情况和进度;按照GB 50500—2013《建设工程工程量清单计价规范》、GB 50856—2013《通用安装工程工程量清单计价规范》以及所在省份的定额开展实习活动。实习时间安排第一阶段(第一个月):对自己的工作岗位有一个清晰的认识,融入工作团队中。第二阶段(第二、三个月):岗前培训,所在单位技术主管带领学生深入施工现场。第三阶段(第四、五、六个月):熟悉施工工艺、施工现场工程计量与计价流程,能够根据图纸独立进行预算。第四阶段(第七、八、九个月):学生返校、实习答辩并上交实习报告。六、毕业实习成绩评定和考核办法毕业实习成绩评定采取综合考评的方法加以评定,并实行实习单位鉴定一票否决制,即实习单位鉴定不合格者,一律按实习成绩不及格处理。实习成绩评定方法:1.毕业实习成绩依据以下三方面内容来评定:(1)实习单位鉴定;(2)实习总结的成绩;(3)实习抽查情况。2. 实习成绩由实习指导老师和成绩评定小组评定3. 实习成绩评定标准:优秀:实习态度端正,组织纪律性强,无缺勤和违纪;工作积极主动、刻苦、勤奋,按照大纲很好地完成了实习内容;实际操作能力强,理论联系实际好;实习报告全面系统。良好:实习态度端正,组织纪律性强,无违纪现象;工作积极主动,较好地完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力,能理论联系实际;实习报告全面系统。中等:实习态度基本端正,无违纪现象;完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力,能理论联系实际;实习报告全面。及格:实习态度基本端正,无违纪现象;基本完成了大纲要求的实习内容;完成了实习报告。不及格:违纪或违法;或者无故缺勤累计超过实习总时间的三分之一以上;或者因工作不负责任造成严重后果;或者不服从分配、不听从指挥;或者未完成实习报告。七、附件毕业实习报告要求1. 毕业实习报告要按时独立完成。毕业实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据,在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告,按不及格论处。2. 毕业实习报告内容要求:(1)简述实习单位的基本情况。(2)概述参加实习和完成任务的基本情况。(3)详述个人完成的主要工作和取得的成绩,思想和业务上的收获和体会。(4)企业对人才

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