六年级数学《分数的意义》PPT课件.pptVIP

看图 思考 观察 做一做 练习 判断对错，并说明理由 游戏 小结 * 不是 （1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？ （2）如果只有一个苹果，平均分给两个同学，每人分到多少？可以用哪个数表示？ 分数的意义 执教:范广军 你能用什么方法把它们表示出来? 能不能平均分成若干份？要平均分成若干份，把什么看成一个整体？ 把4个苹果看成一个整体 把6面小旗看成一个整体 可以平均分成若干份 把4个苹果平均分成4份，1个苹果就是这个整体的四分之一。 把6面小旗平均分成3份，1份就是这个整体的三分之一。 一个物体，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 分数的意义 如：四分之一是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份的数。 5 3 一个圆 1 6 1 3 全班同学 说出下面各分数的意义及各部分名称 把单位“1”平均分成9份，表示这样4份的数 把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数 用分数表示下列各图的阴影部分(黄色部分） 1 4 3 8 5 9 5 6 下面各图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把什么看做单位“1”。 把10个小正方体看做单位“1” 1 5 3 4 把12个小正方体看做单位“1” 用下面的分数表示图中的阴影部分（黄色部分）对不对？ √ √ × × √ × × 平均分成 5 6 （1）你们班共有多少人？ （2）其中第一组多少人，占全班总人数的几分之几？其他组呢？ （3）男女生各多少人，分别占全班总人数的几分之几？ *