六年级语文上回顾·拓展八.pptVIP

守株待兔 闻鸡起舞 狐假虎威 百发百中 捕风捉影 杞人忧天 井底之蛙 望梅止渴 杯弓蛇影 郑人买履 愚公移山 自相矛盾 滥竽充数 刻舟求剑 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 胸有成竹 惊弓之鸟 骄傲自满是愚蠢 谦虚好学真道理 ★在课外是如何学习语文的？单元一：大自然中的一员单元二：祖国在我心中单元三：善意的谎言单元四：环保建议书单元五：怎么把人物的特点写具体单元六：读诗的方法；写一首儿童诗单元七：体会人与动物的情感单元八：欣赏艺术 ★在课外是如何学习语文的？单元一：大自然中的一员——观察、想象单元二：祖国在我心中——收集爱国诗词、祖国变化的摄影和绘画、祖国的世界之最单元三：善意的谎言——洞察他人谎言背后的关心单元四：环保建议书——调查身边的环境问题，并提出切实可操作的建议单元五：怎么把人物的特点写具体——寻找生活中的事例，人物语言、动作、神态及你的心理感受单元六：读诗的方法——联系生活、想象画面、了解诗人的身世际遇；写一首儿童诗——找寻你最感兴趣的事物，写出自己的看法单元七：体会人与动物的情感——详略得当，具体写营救过程单元八：欣赏艺术时——融入自己的联想和想象，写清自己内心独特的想法 荡气回肠 耐人寻味 《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皎皎明月 美丽动人 情怀博大 月亮升起 微波粼粼 月光照耀 波涛汹涌 月亮升高 穿过微云 《月光曲》 1.水天相接 微波粼粼 （霎时间洒满了银光） （清缓） 2.月亮……穿过一缕一缕轻纱似的微云（明快） 3.波涛汹涌（被月亮照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……）（高昂） 如梦如幻 魅力无限 《蒙娜丽莎》 脸颊（ ） 黑发（ ） 眼神（ ）（ ） 双唇（ ） 微笑（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 蒙娜丽莎本人（ ） （ ） 《蒙娜丽莎》 脸颊泛红 黑发轻垂 眼神柔和、明亮 双唇微抿 微笑恬静淡雅、略含哀伤、亲切、 矜持、神秘、耐人寻味、难以捉摸 蒙娜丽莎本人：大方端庄 明亮动人 一、 找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。 1．找出有关的句段,并读一读。 　　 交流平台 2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。 （1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 这样写的好处： 以感觉写感觉——通感 ，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉用形象的语言描述出来。 写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想， 文章的内容就会更充实, 表达的感情就会更深刻,更富有感染力。 （2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。 ★在课外是如何学习语文的？ ★在课外是如何学习语文的？留心观察生活、注意积累语言（采蜜本）、坚持课外练笔（日记）、把语文学习和其他学科的学习结合起来 日积月累 有关于什么的成语？ 表现艺术魅力的成语 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 响遏行云 脍 炙 人口 不落窠 臼 曲高和寡 余音绕梁 kuài zhì kē jiù hè rào 雕梁画栋：梁: 支撑屋顶的横木; 栋: 最大的梁。指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：夺：胜过。巧：精巧。本义：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。 近义词：鬼斧神工 独具匠心：形容巧妙而独特的构思。常指文学艺术方面与众不同的构思。也作“别具匠